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Previous issue date: 2001-09-28 / The present research represents a naturalistic study of the behavior of
children in dental evaluation situation (DES). Behavioral categories were
defined during previous observations. The behavior of 201 children were then
registered in a simulated dental evaluation situation. The registered behavioral
categories were classified according to general type (t – cooperative; gagitated,
a – aggressive; m – inhibited), and subjects were classified according
to the emitted categories in cooperative, resistant but non-obstructive (RNO),
and resistant obstructive (RO). Data on the age, sex, and about the suckling
behavior were also registered for each subject. Behavioral resistance in DES
was very high: 97 subjects, or 48,25% of the sample, emitted at least one
uncooperative category. Sixty six of these 97 subjects were classified as
resistant obstructive (emitted either “run away” or “close the mouth”). Forty
four RO subjects , and only one RNO subject emitted uncooperative behavior
categories in all moments of the simulated DES. Thirty four RO, and no RNO
subjects, displayed the same sequence of categories during the first two
moments. Subjects classified as RO displayed a larger number of
uncooperative categories of type g (agitated), in association with type a
(aggressive), while associations of types t (cooperative) and m (inhibited) were
more common in RNO subjects. Sex and age were not good predictors of
obstructive behavior. On the other hand, a significant correlation was found
between early withdrawal of suckling and other types of suction and
obstructive categories. These results suggest that it is possible to predict
obstructive behavior at the beginning of dental evaluation, and demonstrate the
usefulness of the ethological method as a tool for the study of children
behavior during DES, a theme that has so far been studied solely through
scales, or based on the theoretical categories of fear and anxiety. / A presente pesquisa constitui-se em um estudo naturalístico do
comportamento da criança em situação de atendimento odontológico (S A O).
A partir da definição de categorias comportamentais empíricas em
observações prévias, registrou-se 201 crianças em situação simulada de
atendimento odontológico (S A O). As categorias comportamentais registradas
foram classificadas conforme o tipo (t- tranquilo; a – agressivo; g – agitado;
m – retraído) e os sujeitos, conforme as categorias emitidas, em colaborativos,
resistentes não impeditivos (RNI) e resistentes impeditivos (RI). Dados sobre a
idade, o sexo, e sobre o comportamento de sucção foram também registrados
para cada sujeito. A resistência comportamental em S A O se mostrou bastante
elevada: noventa e sete (97) ou 48,25% dos sujeitos emitiram pelo menos uma
categoria desfavorável, sendo que 66 destes foram classificados como
resistentes impeditivos (obrigatoriamente apresentaram “fuga” ou “fechar a
boca”). Quarenta e quatro sujeitos RI, e apenas um RNI apresentaram
comportamentos desfavoráveis em todos os momentos em SÃO simulada,
sendo que trinta e quatro dos RI apresentaram a mesma seqüência
comportamental nos dois primeiros momentos. Apurou-se que essa seqüência
é exclusiva do grupo RI. Os sujeitos RI apresentaram um maior número de
categorias desfavoráveis do tipo g-agitado associado ao tipo a-agressivo,
enquanto que a associação dos tipos t-tranqüilo e m-retraído foram mais
comuns em sujeitos RNI. As variáveis sexo e idade revelaram baixo poder
explicativo dos comportamentos impeditivos. Foi encontrada, por outro lado,
uma correlação significativa entre a retirada precoce do comportamento de
sucção e o aumento dos comportamentos impeditivos. Os resultados obtidos
sugerem ser possível prever o comportamento impeditivo a partir do início do
atendimento odontológico, e demonstram que a metodologia etológica pode
ser uma importante ferramenta para o estudo do comportamento da criança em
SAO, um campo até aqui estudado somente através da metodologia das escalas
e entrevistas, ou a partir das categorias teóricas medo e ansiedade.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/3875 |
| Date | 28 September 2001 |
| Creators | Borges, Edson Moreira |
| Contributors | Mendes, Francisco Dyonísio Cardoso, Santee, Dwain Phillip, Bergamasco, Nielsy Helena Puglia |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Psicologia, PUC Goiás, Brasil, Escola de Ciências Sociais e Saúde::Curso de Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 5385685635317177036, 500, 500, 600, 5930439467728339472, 3411867255817377423 |
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