Os sentidos da indisciplina na escola: concepções de professores, equipe técnica e alunos das séries finais do ensino fundamental

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1. LONGAREZI, Andrea Maturano. Os sentidos da indisciplina na escola: concepções de professores, equipe técnica e alunos das séries finais do ensino fundamental. 2001. 260 f. Tese(doutorado) - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Tecnologia, 2001.
2. http://hdl.handle.net/11449/149250
3. 000191903
4. http://www.athena.biblioteca.unesp.br/exlibris/bd/cathedra/02-02-2017/000191903.pdf

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Moralidade (Direito)

Professores - Formação

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Identifer	oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unesp.br:11449/149250
Date	January 2001
Creators	Longarezi, Andrea Maturano [UNESP]
Contributors	Universidade Estadual Paulista (UNESP), Cavivvhia, Durlei de Carvalho [UNESP]
Publisher	Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Source Sets	IBICT Brazilian ETDs
Language	Portuguese
Detected Language	Portuguese
Type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Format	260 f.
Source	Aleph, reponame:Repositório Institucional da UNESP, instname:Universidade Estadual Paulista, instacron:UNESP
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess