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TIC y transformaci��n docente: cambios en el conocimiento, las creencias pedag��gicas y la auto-percepci��n. Estudio de Casos en telesecundarias rurales

El presente estudio tiene como foco de inter��s el uso de las tecnolog��as de la informaci��n y la comunicaci��n como detonadores de la transformaci��n del conocimiento, las creencias pedag��gicas y la auto-percepci��n de los maestros. Esta investigaci��n fue realizada en escuelas telesecundarias rurales de la mixteca y la sierra norte del estado de Puebla. La metodolog��a responde al estudio de casos de una muestra de ocho docentes. Los resultados de la investigaci��n permiten establecer la transformaci��n que sufren los docentes en cuanto a su conocimiento tecnol��gico, sus creencias pedag��gicas y forma en que se auto perciben, as�� como las implicaciones que esta transformaci��n trae consigo.

Identiferoai:union.ndltd.org:UDLA-Thesis/oai:ciria.udlap.mx:u-dl-a/tesis/3032025639581
Date09 December 2011
CreatorsS��nchez Sol��s, Mariana
ContributorsDra. Laura Helena Porras Hern��ndez, Dr. Antonio Santos Moreno, Dra. Bertha Salinas Amescua
PublisherUniversidad de las Am��ricas Puebla
Source SetsUDLA-Thesis
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
TypeElectronic Thesis or Dissertation, Tesis o Disertaci��n Electr��nica
Formatapplication/pdf, text/html
CoverageMaestr��a

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