Submitted by Mendes Márcia (marciinhamendes@gmail.com) on 2017-08-18T16:32:33Z
No. of bitstreams: 1
dissertacao_-_elaine_kelly_nery_carneiro - Cópia.pdf: 1627781 bytes, checksum: 48f32eab6fcc70b9f8bba945538422a3 (MD5) / Approved for entry into archive by Delba Rosa (delba@ufba.br) on 2017-08-25T14:22:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1
dissertacao_-_elaine_kelly_nery_carneiro - Cópia.pdf: 1627781 bytes, checksum: 48f32eab6fcc70b9f8bba945538422a3 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-25T14:22:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1
dissertacao_-_elaine_kelly_nery_carneiro - Cópia.pdf: 1627781 bytes, checksum: 48f32eab6fcc70b9f8bba945538422a3 (MD5) / Com novos conceitos instituídos pelo processo de reforma sanitária, tem-se o ordenamento da
formação de recursos humanos na área da saúde como pressuposto para reformulação das
práticas e a gestão como fundante para essa transformação institucional Diante deste cenário,
esse trabalho de dissertação tem como objetivo geral analisar o modelo de cogestão da escola
de formação técnica em saúde da rede SUS Bahia, no período de 2007 a 2015. Este estudo se
constituiu em uma pesquisa do tipo descritiva-exploratória, um estudo de caso único, com
abordagem qualitativa. Teve como campo de investigação a Escola de Formação Técnica em
Saúde (EFTS), na cidade de Salvador – Bahia. Os participantes da pesquisa foram os
integrantes do grupo gestor da escola e a coleta de dados se deu por meio de questionário para
caracterizar os gestores e de entrevista semiestruturada, para análise dos dados, foi utilizada a
análise de conteúdo. Foram respeitados os aspectos éticos com base na Resolução nº 466/12,
constando o parecer do Comitê de Ética e Pesquisa nº 844.612. A pesquisa contou com sete
participantes, 85% do gênero feminino, 100% com nível superior e 71% com curso na área de
gestão e 100% com experiência em gestão anterior ao cargo atual. Durante o processo de
análise de conteúdo emergiram cinco categorias distribuídas em três eixos temáticos. 1)
Desenvolver a Cogestão no Cotidiano: Práticas tradicionais e o método da roda; 2)
Instrumentos da Cogestão: Planejamento; Instrumentos pedagógicos; Financiamento do SUS;
3) Atores que Compartilham a Tomada de Decisão: Democracia institucional. Constata-se
avanços incipientes na construção de espaços coletivos para tomada de decisão, e esta, apesar
de ocorrer em espaços coletivos, ainda incorpora caráter centralizador; verificou-se indícios
no fortalecimento da intersubjetividade dos trabalhadores da escola, e suporta os princípios da
política de gestão do trabalho. Identificamos como entrave estruturas rígidas do sistema (nível
nacional) que dificultam a implantação efetiva desse novo modelo, sendo necessária uma
reorganização a nível nacional no sentido da construção da autonomia e do controle social das
instituições. Assim, encontramos possibilidades que se aproximam da cogestão e práticas que
a distanciam. Espera-se contribuir no desenvolvimento científico na área da cogestão, a fim de
melhor subsidiar a prática desses gestores / With new concepts instituted by the health reform process, it is necessary to organize human
resources in the health area as a prerequisite for reformulation of practices, but also
emphasizes the importance of management as a health intervention strategy. In this scenario,
this dissertation project has the general objective to analyze the co-management model of
technical training school in health SUS Bahia network, from 2007 to 2015. This study was
based on a survey of descriptive and exploratory type, one single case study with a qualitative
approach. We had the research field of the School of Technical Training in Health (EFTS),
Professor Jorge Novis in the city of Salvador - Bahia. The participants were the school
management group and the data collection was done through a questionnaire to characterize
managers and semi-structured interviews. For data analysis, we used the analysis of content as
Franco (2012). the ethical aspects on the basis of Resolution No. 466/12 were respected,
stating the opinion of the Ethics and Research Committee No. 844,612. The research included
seven participants, 85% were female, 100% with higher education and 71% with the course
management and 100% with management experience prior to the current position. During the
process of content analysis emerged five categories distributed in three thematic axes. 1)
Develop Co-management in Daily Life: Traditional practices and the wheel method; 2)
Cogestión instruments: Planning; Pedagogical instruments; Financing SUS; 3) Actors Sharing
Decision Making: Institutional Democracy.It appears that there is progress in the
establishment of a new management model that contributes in the consolidation of the system
and support the principles of the Labor Management Policy in the SUS. We also identified
system rigid structures that hinder the effective implementation of this new model, requiring a
reorganization of the entire institutional chain towards the construction of autonomy and
social control. In all the research, we have identified opportunities that approach of comanagement
and practices that distanciam this model It is hoped that this research
contributions in scientific and technological development of the area, especially in the area of
co-management in technical training schools in health for the NHS in order to better support
the practice of these managers
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/24101 |
| Date | 01 June 2016 |
| Creators | Carneiro, Elaine Kelly Nery |
| Contributors | Silva, Gilberto Tadeu Reis da |
| Publisher | Escola de Enfermagem da UFBA, Programa de Pós Graduação de Enfermagem, UFBA, brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0029 seconds