Syftet med studien var att beskriva nyutbildade distriktssköterskors upplevelse av första tiden i yrket. Studien genomfördes som en semistrukturerad intervjustudie och hade en deskriptiv design. Intervjuerna genomfördes med tio nyutbildade distriktssköterskor inom primärvården i ett län i Mellansverige. Materialet analyserades med hjälp av kvalitativ innehållsanalys. Resultatet redovisas utifrån tre kategorier: Utbildningen förbereder för yrkesrollen men det mesta lärs genom att utöva yrket, Inställning och tidigare erfarenhet påverkar upplevelsen av att vara nybliven distriktssköterska och Viktigt med praktiska förutsättningar för att lära sig yrket. Distriktssköterskorna ansåg att utbildningen saknade vissa viktiga områden eller innehöll för lite om vissa områden vilket ledde till osäkerhet inför nya arbetsuppgifter. De distriktssköterskor som arbetat inom primärvården eller inom kommunal vård innan utbildningen upplevde inte distriktssköterskearbetet som svårt. De med enbart erfarenhet från slutenvård/akutsjukvård innan utbildningen upplevde det som krävande att vara nybliven distriktssköterska.Distriktssköterskorna beskrev distriktssköterskekunnandet som något som växte fram under och efter utbildningen i kombination med tidigare erfarenhet. Det innebar ett lärande under hela yrkeslivet. En viktig förutsättning för lärandet var att få praktiska förutsättningar på arbetsplatsen via introduktion och stöd från kollegor. / The purpose of this study was to describe how newly qualified district nurses' experience their first time in the profession. The study was carried out as a semi structured interview study with descriptive design. The interviews were conducted with ten newly qualified district nurses in primary care in central Sweden. Data was analyzed based on qualitative content analysis. The study resulted in three categories: Education prepares for the professional role but most is learnt by practicing the profession, Attitude and previous experience affect the experience of being a newly qualified district nurse and The importance of getting practical conditions to learn the profession. District nurses considered that the education lacked some important areas, or contained too little of certain areas resulting in uncertainty in facing new tasks. Those with prior experience from primary care or community care before the education experienced it as easy to become a district nurse. Those with experience only from emergency care before the education perceived it as challenging to be a newly qualified district nurse. District nurses considered the profession of district nursing as something that based on past experience grows and develops when practicing the occupation. That involves a lifelong learning. An important prerequisite for learning is introduction and support from colleagues.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hig-10934 |
| Date | January 2011 |
| Creators | Lindström, Liselott |
| Publisher | Högskolan i Gävle, Avdelningen för hälso- och vårdvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds