El objetivo de la investigación fue realizar la adaptación de la aplicación chilena
del Test para la Comprensión Auditiva del Lenguaje de E. Carrow, en
Instituciones Educativas de la UGEL N° 07-San Borja. Se trata de una
investigación metodológica cuyos resultados determinaron la validez de contenido
a través del criterio de jueces y la confiabilidad a través de la técnica de
consistencia interna por homogeneidad con el método del alfa de Cronbach y por
división de mitades con el método de Spearman Brown. Se elaboraron normas en
puntajes percentiles que corresponden a los subtests de Vocabulario, Morfología y
Sintaxis y al puntaje total por rangos de edad y según el tipo de gestión de la
Institución Educativa.
Se logró establecer que la adaptación del Test para la Comprensión Auditiva del
Lenguaje de E. Carrow-2011, cuenta con niveles adecuados de validez y
confiabilidad, y se elaboraron los baremos correspondientes. / Tesis
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:123456789/5898 |
| Date | 10 April 2015 |
| Creators | Caycho Linares, Patricia Lucila, Fernández Fernández, Ena Amparo |
| Contributors | Livia Segovia, José |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | Pontificia Universidad Católica del Perú, Repositorio de Tesis - PUCP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
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