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Previous issue date: 2012-05-31 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The responsible experts for the ideas that allowed public and private organization for education in the
North Parahyba Province, in the eighteenth century, understood that the instruction should be the path
to reach civilization. It was essential knowing how to read, write and count, beyond disseminating the
moralizing precepts that confirmed the resignation of the social body. Based on these presuppositions,
this lecture aims to collaborate with the historical production of Paraiba, taking into account the
instruction and the processes of discipline, while guiding elements of the formation of civilized
subjects. Our bibliography corresponds to: newspapers of Parahyba Province collected at The
Historical and Geographic of Paraiba Institute HGPI; General Instruction of Regulations from
1860,1884 and 1886, Law No. 178, 30th November, 1864, and the bureaucratic documents -
requirements, laws, petitions - gathered in the Waldemar Bispo Duarte Historical Archive - FUNESC.
The reference period for this study is from 1860, the decade where there is a major reform in Paraiba s
public and private education until 1889, in the end of The Imperial Time. The school s culture
conceptions were employed here as something beyond the walls delimiting the school s environment.
This work has ties to the line of research - Teaching History and Historical Knowledge - Graduate
Program in History of the Federal University of Paraiba, whose area of concentration is the Historical
and Cultural History. / Os homens letrados responsáveis pelas ideias que permitiram a organização da instrução pública e
particular na Província da Parahyba do Norte do Oitocentos entendiam que a instrução devia ser o
caminho por meio do qual se alcançaria a civilização e a disciplina o seu meio. Partindo desses
pressupostos, o trabalho dissertativo que aqui se apresenta tem por objetivo discutir a instrução e os
seus processos de disciplinarização enquanto elementos norteadores da formação de sujeitos
civilizados. O nosso corpus documental compreende: os jornais da Província da Parahyba coletados no
Instituto Histórico e Geográfico Paraibano IHGP; os Regulamentos Gerais da Instrução de 1860,
1884 e 1886; a Lei nº 178 de 30 de novembro de 1864; e os documentos burocráticos requerimentos,
leis, petições coletados no Arquivo Histórico Waldemar Bispo Duarte Funesc. O recorte temporal
escolhido para este estudo vai de 1860, década em que ocorre uma grande reforma na instrução
pública e particular na Província até 1889, ano final do período imperial. As concepções de Cultura
Escolar foram aqui empregadas como algo que ultrapassa os muros que delimitam os ambientes das
aulas. Nesse texto dissertativo a disciplina apreendida na perspectiva instrucional indicou a
configuração de formas de organização dos espaços de ensino-aprendizagem, bem como possibilitou
apreender como se deu a formação de sujeitos capazes de cumprirem as regras sociais vigentes na
Província. O trabalho tem vínculo com a linha de pesquisa Ensino de História e Saberes Históricos, do
Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal da Paraíba, cuja área de
concentração é a História e a Cultura Histórica.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/5964 |
| Date | 31 May 2012 |
| Creators | Miranda, Itacyara Viana |
| Contributors | Cury, Cláudia Engler |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Programa de Pós-Graduação em História, UFPB, BR, História |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 2600208937974908513, 600, 600, 600, 600, 2149169990424633167, -3840921936332040591, 3590462550136975366 |
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