Made available in DSpace on 2016-04-27T16:33:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Ana Carolina dos Santos Martins Leite.pdf: 4248035 bytes, checksum: 8f915b4489c8b34771dff95dda68addb (MD5)
Previous issue date: 2009-03-30 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work analyzes Reading Room in physical aspects and organization,
based on the concepts of territory, space and place. Research was made
during 2007 and 2008 in qualitative way. What exactly Reading Room
means was the investigation goal. If we focus Reading Room on a space
dimension, it is a cultural space, but according its use, is place and in a
subjective way, is territory. Bibliography and documental review was made
on Reading Room project and regulations. Fieldwork took place in two
municipal primary schools of S. Paulo with Reading Room adapted or in
original build on. Analysis of data from observations, interviews and photos
was done according to Viñao Frago study (2001) about space, territory and
place. Results point to Reading Room as an ideal space changed by users
into place and subjectively saw as territory. This confirm it isn t properly
valued, often being confused as a classroom, without emphasis on its
specific nature: place to read and learn to enjoy reading / Este trabalho analisa os aspectos físicos e a organização da Sala de Leitura a
partir dos conceitos de território, espaço e lugar. A investigação de natureza
qualitativa foi realizada nos anos de 2007 e 2008. A questão norteadora da
investigação foi: em que consiste este espaço denominado Sala de Leitura?
Tendo como objetivo focalizar a Sala de Leitura na dimensão espacial
ampliando a compreensão sobre seus diversos aspectos partiu-se da hipótese
de que a Sala de Leitura é um espaço culturalmente proposto a partir do
projeto, mas é lugar a partir do uso que se faz dele, e é território pela
subjetividade que o marca. Realizou-se revisão bibliográfica e documental em
textos da memória do projeto Sala de Leitura e suas regulamentações. A
pesquisa de campo ocorreu em duas escolas da Rede Municipal de Ensino de
São Paulo, com Salas de Leitura de espaço adaptado ou integrante da planta
do prédio. A análise dos dados de observação, de entrevistas e de fotos foi
realizada segundo os estudos de Viñao Frago (2001) sobre espaço, território e
lugar. Os resultados apontam que a Sala de Leitura é um espaço idealizado
convertido em lugar pelos que o usam e território subjetivamente caracterizado
o que afirma a hipótese inicial de que ainda não é devidamente valorizado,
confundindo-se, muitas vezes, com a sala de aula, sem ênfase em seu caráter
específico: lugar para ler e aprender a gostar de ler
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/10722 |
| Date | 30 March 2009 |
| Creators | Leite, Ana Carolina dos Santos Martins |
| Contributors | Albuquerque, Helena Machado de Paula |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política Sociedade, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0025 seconds