Denna studie undersöker lärares uppfattningar om teknikämnet och teknikundervisning i lågstadiet. I denna undersökning har jag också undersökt vad lärares tolkning av läroplanen samt hur ser ut teknikämnets förutsättningar, läromedel både teoretiskt och praktiskt i deras arbetsplats. Min teoretiska utgångspunkt har varit det sociokulturella perspektiv och pragmatiska perspektivet. Studien bygger på en kvalitativ undersökning (kvalitativ metod) i form av observation och semistrukturerade intervjuer. Resultatet i denna undersökning visar att lärarens ämneskompetens, lärarutbildning och lärarens erfarenhet i ämnet avgör att de ska känna sig trygg att undervisa i teknikämnet. Därtill läromedel och andra förutsättningar för planering och undervisningen har visat sig vara viktigt för teknikämnet.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hig-36775 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Wahab, Razma |
| Publisher | Högskolan i Gävle, Avdelningen för elektroteknik, matematik och naturvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds