Syftet med föreliggande studie är att genom textanalyser undersöka och skapa en förståelse förvilken genusbild som förmedlas till förskolebarn i vanligt förekommande barnvisor. Studienämnar besvara vilket utrymme kvinnor och män får samt hur genusordningen framställs ibarnvisor. Empirin består av 209 barnvisor från två sångböcker. 10 av dessa 209 barnvisor harvalts ut för djupare analys baserat på de visor två förskolor har delgett, samt av egna erfarenheterfrån förskolans verksamhet. Dessa 10 barnvisor fanns att tillgå i sångböckerna. Studien byggerpå innehållsanalys med både kvalitativa och kvantitativa inriktningar. Resultatet analyseras iförhållande till genusteoretiska begrepp som grundar sig i studiens syfte och frågeställningar.Studiens resultat visar att majoriteten av visorna är könsneutrala, men att mannen äröverrepresenterad kvinnan. Utöver den manliga dominansen tillåts mannen ta större plats ibarnvisorna och skildras med högre status än vad kvinnan har. Resultatet visar även en kvinnligdominans när det gäller förekomsten av föräldragestalter. Studiens slutsats är att därmed attmannen är överrepresenterad kvinnan och att mannen ges större handlingsutrymme i jämförelsemot kvinnan. Barnvisorna ger därmed en föråldrad genusbild där mannen och kvinnan skiljer sigåt. Visorna bryter inte mot det traditionella könsmönstret och representerar ett heteronormativtsynsätt.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hh-38996 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Eriksson, Mikaela, Karlsson, André |
| Publisher | Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.002 seconds