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Previous issue date: 2017-09-05 / Objectives: To identify, characterize and compare the process of cognitive-behavioral
supervision in Clinical Psychology and Health Psychology, under the perspective of
supervisors and supervisees. Methodology: Sixty individuals, 30 supervisors and 30
supervisees, randomly chosen, participated in the study. Data were collected in accredited
institutions, which maintained the Cognitive-Behavioral model as a training. Protocols for
collection were: Data of Sociodemographic Identification, Training and Experiences of the
Participants; Questionnaire Pereira & Valerio on the Supervision Process and Questionnaire
on the Trainee and Supervisor Versions, adapted from the Questionnaire of Deadlock in the
Psychotherapy Supervision of Nigam, Camerom and Leverette, by Oliveira et al., for the
Brazilian population. Data were analyzed qualitatively and quantitatively. Qualitative
information was grouped according to categories of answers schematized by interdependent
judges, with a Concordance Index equal to or greater than 75% among them. For the
quantitative variables, descriptive statistics were used by frequency, percentage, mean,
median and standard deviation, considering the dispersion of the phenomena studied.
Results: The participants' ages ranged from 31 to 61 years for supervisors and from 23 to 42
for supervisees.
For all the groups, female sex and catholic religion were predominant; married civil status
was pointed out by supervisors and the single one by supervisees. São José do Rio Preto, SP was referred as the city of origin, home at present and local of formation by the majority of
the respondents. The training time ranged from one to 36 years, and supervision was from one
to 33 years, the longer time pointed out by the groups of supervisors and the shorter by the
supervisees group. Cognitive-behavioral therapy and health psychology are the basic models
of action and Lato-Sensu specialization courses more mentioned by both groups; Master and
Doctorate degrees most indicated by the supervisors. For the supervision process, data
showed high scores in all domains, in the Pereira & Valerio instrument. However, Ethics and
Teaching predominated with higher percentages among all groups, while Assistance,
Management and Research varied among them, with the lowest performances. Analysis of the
factors investigated by the instrument of Oliveira et al. have pointed out to the Improvement
of Learning as the most marked by most groups, and Understanding, with the worst results.
Conclusion: Socio-demographic data and aspects of supervision are according to the related
literature as well as expected for this population and will allow the drawing of projects and
programs for the qualified development of the supervision process. / Esse estudo é de extrema importância, pois tem como tripé a supervisão, supervisor e
supervisionandos. Objetivos: Identificar, caracterizar e comparar o processo de supervisão
cognitivo-comportamental em Psicologia Clínica e em Psicologia da Saúde, sob as
perspectivas de supervisores e de supervisionandos. Métodologia: Participaram do estudo, 60
indivíduos sendo 30 supervisores e 30 supervisionandos, escolhidos aleatoriamente. Os dados
foram coletados em Instituições devidamente credenciadas, as quais mantinham o modelo
Cognitivo-Comportamental como formação. Para a coleta, foram utilizados protocolo
contendo: Dados de Identificação Sociodemográfica, de Formação e Experiências dos
Participantes; Questionário Pereira & Valerio sobre o Processo de Supervisão e Questionário
nas Versões para Estagiário e para Supervisores, adaptado do Questionário de Impasses na
Supervisão de Psicoterapia de Nigam, Camerom e Leverette, por Oliveira e colaboradores,
para a população brasileira. Os dados foram analisados qualitativa e quantitativamente. As
informações qualitativas foram agrupadas por categorias de respostas esquematizadas por
Juízes interdependentes, com Índice de Concordância igual ou superior a 75% entre eles. Para
as variáveis quantitativas foi utilizada estatística descritiva por frequência, porcentagem,
média, mediana e desvio padrão, considerando-se a dispersão dos fenômenos estudados. Resultados: A idade dos participantes variou de 31 a 61 anos para supervisores e de 23 a 42
para supervisionandos. O sexo feminino e a religião católica foram predominantes para todos
os grupos; o estado civil casado foi indicado por supervisores e o de solteiro, por
supervisionandos. São José do Rio Preto, SP foi referida como a cidade de origem, moradia
atual e de formação educacional pela maioria dos respondentes. O tempo de formação variou
de um a 36 anos, e como supervisão foi de um a 33 anos, sendo o maior indicado pelos
grupos de supervisores e o menor pelo grupo de surpevisionandos. A Terapia Cognitivocomportamental
e a Psicologia da Saúde constituem os modelos de base de atuação e os
cursos de especialização Lato-Sensu mais mencionados por ambos os grupos; o mestrado e o
doutorado mais indicados pelos supervisores. Para o processo de supervisão ,os dados
demonstram altas pontuações em todos os domínios, no instrumento Pereira & Valerio.
Entretanto, Ética e Ensino predominam com maiores porcentagens entre todos o grupos,
enquanto que Assistência, Gerenciamento e Pesquisa variaram entre estes, com os menores
desempenhos. Análise dos fatores investigados pelo instrumento de Oliveira et al. aponta o
Aprimoramento do Aprendizado como o mais assinalado pela maior parte dos grupos, e a
Compreensão, com os piores resultados. Conclusão: Os dados sociodemográficos e os
aspectos sobre supervisão estão compatíveis com a literatura pertinente ao tema e esperados
para esta população e permitirão a elaboração de projetos e programas para o
desenvolvimento qualificado do processo de supervisão.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:tede/452 |
| Date | 05 September 2017 |
| Creators | Pereira, Carlos Fernando |
| Contributors | Valerio, Nelson Iguimar, Pasqual, Priscila Silveira Duarte, Sciarra, Adilia Maria Pires |
| Publisher | Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, FAMERP, Brasil, Faculdade 2::Departamento 3 |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da FAMERP, instname:Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto, instacron:FAMERP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 2588426296948062698, 500, 500, 600, 2806819863218485658, 8765449414823306929 |
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