Submitted by Diana Alves (ppgdancaufba.adm@gmail.com) on 2014-10-30T13:46:27Z
No. of bitstreams: 1
Dissertação Denise Torraca.pdf: 827956 bytes, checksum: 0c762114123ede611f3ad87e2e58a46a (MD5) / Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva (sivalda@ufba.br) on 2014-11-11T17:44:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1
Dissertação Denise Torraca.pdf: 827956 bytes, checksum: 0c762114123ede611f3ad87e2e58a46a (MD5) / Made available in DSpace on 2014-11-11T17:44:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Dissertação Denise Torraca.pdf: 827956 bytes, checksum: 0c762114123ede611f3ad87e2e58a46a (MD5) / FAPESB / Elabora-se neste trabalho uma compreensão de ludicidade como estados do corpo e uma
reflexão sobre a utilização de ambos conceitos em práticas de dança. Estados do corpo
são referenciados no entendimento de Antônio Damásio (2011), e impulsionada a
discussão de estado de ludicidade a partir do entendimento de Cipriano Luckesi (2005).
Adota-se o(s) ―estado(s) de palha o‖ e os processos de forma ão nessa arte, como
referência e articulação. A escolha se justifica em decorrência das experiências de
forma ão em palha o que permitem reconhecer ―estados de ludicidade‖ na pesquisa
artístico-pedagógica. Questiona-se de quais maneiras os estados ludicidade do palhaço
podem contribuir na construção de proposições de ludicidade para criação em dança. A
fim de esclarecer o entendimento de palhaçaria que referencia a pesquisa, apresenta-se
um breve panorama sobre palhaços formados pela tradição do circo e palhaços oriundos
de situações de aprendizado que se configuram como um processo mais recente. Uma
importante referência em metodologia de formação foi o trabalho desenvolvido e
registrado pelo Lume Teatro, junto ao aporte conceitual elaborado por Luis Otávio
Burnier (2009), uma vez que se configuram como um dos principais responsáveis na
disseminação de novas formas de ensino-aprendizagem desta arte no Brasil. A partir do
contexto gerado compreende-se a capacidade de jogar e a atitude profanadora como
componentes da ludicidade do palhaço, sendo então, esses dois componentes definidos
como eixos de pesquisa do palhaço para a dança, bem como se espera que resultem em
material profícuo para o desenvolvimento da dança como área de conhecimento.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/16541 |
| Date | 17 March 2014 |
| Creators | Soares, Denise |
| Contributors | Rengel, Lenira, Castro, Fátima, Reis, Demian |
| Publisher | Escola de Dança, Programa de Pós Graduação em Dança, PPGDANCA-UFBA, brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds