Esta pesquisa teve como objetivo estudar as condiÃÃes clÃnicas de crianÃas com paralisia cerebral em um serviÃo de referÃncia em atendimento pediÃtrico no municÃpio de Fortaleza, bem como identificar os principais fatores de risco para a paralisia cerebral, determinar suas repercussÃes e o grau de comprometimento no desenvolvimento normal da populaÃÃo estudada, estabelecer o tempo mÃdio decorrido entre a percepÃÃo das alteraÃÃes do desenvolvimento pela famÃlia, o diagnÃstico e encaminhamento mÃdico e admissÃo da crianÃa no serviÃo. Trata-se de um estudo transversal descritivo, realizado no NÃcleo de AtenÃÃo MÃdico Integrada (NAMI) da Universidade de Fortaleza (UNIFOR), no perÃodo de fevereiro a junho de 2005, onde foram avaliadas 85 crianÃas com diagnÃstico definitivo de Paralisia Cerebral (PC), na
faixa etÃria de zero a doze anos, com alteraÃÃes sensÃrio-motoras em tÃnus, postura e movimento, dÃficits visuais e auditivos. Os dados coletados foram arquivados em base
eletrÃnica EPI-INFO versÃo 6.01 e mostraram os seguintes resultados: a amostra foi constituÃda por 50,6% de crianÃas do sexo masculino, sendo a mÃdia de idade de 4 anos e 3 meses, 85,9% foram procedentes de Fortaleza com mÃdia de idade ao
diagnÃstico de PC de 11 meses. Houve um grande percentual de crianÃas que sofreram complicaÃÃes neonatais (77,4%), tendo o desconforto respiratÃrio destacado-se fazendo com que 65,3% recebessem cuidados em UTI neonatal. A maioria das crianÃas apresentou PC do tipo espÃstica (69,1%), de grau severo (51,8%), tetraplÃgicas (71,4%), apenas 27% comunicavam-se verbalmente e 53% freqÃentavam a escola
regularmente. Pode-se concluir que a maioria das crianÃas apresenta grave comprometimento sensÃrio-motor e que os primeiros sinais de tal comprometimento foram percebidos por seus familiares, apesar da grande maioria ter recebido atendimento pediÃtrico de rotina no 1Â ano de vida, poucas foram avaliadas e receberam algum tipo de orientaÃÃo sobre o desenvolvimento neuropsicomotor durante as consultas, fato esse que nos alerta sobre a necessidade de realizaÃÃo de conscientizaÃÃo junto a profissionais da atenÃÃo bÃsica para importÃncia da avaliaÃÃo periÃdica do desenvolvimento no 1Â ano de vida, para que se possa assim identificar e encaminhar crianÃas com possÃveis atrasos e patologias graves como a PC em tempo cada vez mais hÃbil, aumentando a probabilidade de uma melhor qualidade de vida. / This research aimed to study the clinical conditions of children with cerebral palsy in a reference service in pediatric care in Fortaleza as well as identify the main risk factors for cerebral palsy, to determine its impact and the degree of impairment in normal development the study population, establish the average time elapsed between the perception of changes in the family development, diagnosis and medical referral and admission of the child in the service. This is a cross sectional study, conducted at the Center for Integrated Medical Care (NAMI), University of Fortaleza (UNIFOR) in the period from February to June 2005, evaluating 85 children with definite diagnosis of cerebral palsy (CP) in aged zero to twelve years, with changes in sensory-motor tone, posture and movement, visual and hearing deficits. The collected data were stored on base Electronic EPI-INFO version 6.01 and the following results: the sample comprised 50.6% of male children, with a mean age of 4 years and 3 months, 85.9% were coming from Fortaleza mean age at
CP diagnosis of 11 months. There was a large percentage of children who suffered neonatal complications (77.4%) and respiratory distress leading to making 65.3% received care in the NICU. Most of the children had spastic CP (69.1%), severe (51.8%), quadriplegia (71.4%), only 27% communicated verbally and 53% were attending school regularly. It can be concluded that most children had severe sensory-motor and the first signs of such involvement were perceived by their families, although the majority have received pediatric care routine in the first year of life, few have been evaluated and received some guidance on the psychomotor development during the consultations, a fact that makes us aware of the need to make awareness among the primary care team about the importance of regular assessment of developments in the first year of life, so that we can to identify and refer children with potential delays and serious illnesses such as PC-time increasingly skilled, increasing the likelihood of a better quality of life.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:4281 |
| Date | 31 August 2006 |
| Creators | Giovana Bezerra do Carmo |
| Contributors | Ãlvaro Jorge Madeiro Leite, Mirna Albuquerque Frota, NÃdia Maria GirÃo Saraiva de Almeida |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em SaÃde PÃblica, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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