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Previous issue date: 2008-05-19 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The (central) auditory processing is the efficiency and effectiveness with which
the central auditory nervous system processes the sounds, from its reception to
its interpretation. Perceptual, cognitive and linguistic mechanisms have an
influence on recognizing, decoding and interpreting the information heard.
Because it consists of a cerebral activity, it is able to link the acoustic signal to
its linguistic meaning. This highly complex process of neural pathways can be
affected by several conditions inherent to its development and suffered
illnesses. Therefore, the assessment of (central) auditory processing and all the
segments through which it evolves represent a challenge to the professional
involved. The Neuroscience contributes to the area of (central) auditory
processing, once it attempts to comprehend the nervous system and its
development. Given the necessity of definition and guidance on the practical
care of human communication disorders, which includes the (central) auditory
processing disorder (C)APD, incorporated to this new paradigm of
Neurosciences, it is considered relevant to investigate the concepts and the
context of this expanding field. Objective: To prepare the speech of the
collective subject starting from the central ideas presented by a group of
speech-language pathologist/audiologist. Method: this research counts with the
participation of eight speech-language pathologist/audiologists who work in the
field of evaluation and/or therapy of (central) auditory processing. They have
been interviewed about six central themes: auditory processing (theme 1),
(central) auditory processing disorder (theme 2), hearing and language (theme
3), perception (theme 4), set of tests and standardization (theme 5) and
differential diagnosis (theme 6). The qualitative method has been used based
on the Collective Subject Speech of Lefèvre. The interviews have been
recorded and then transcribed. Result: After the construction of speech from
key expressions of each subject, central ideas have been identified. In relation
to theme 1: "processes: take place from the ear to the brain", "what we do with
what we hear" and "expanding area". In relation to theme 2: "nomenclature",
"difficulty in one or more of the hearing skills", "related or not to other disorders",
"impacts X compensation . In relation to theme 3: "to see the subject as a
whole", "hearing: sensation and language: symbolism , "hearing: the preferable
way to the oral language", "Hearing: a significant way to the language
development" and "deaf: damage in the development of oral language". In
relation to theme 4: "the entrance of any sensory information" and "internal
representation of feelings. In relation to theme 5: "selection of tests and
procedures", "established rules" and "standardization in Brazil". In relation to
theme 6: "to differentiate diseases with the same symptoms (comorbidities) and
"multidisciplinary team". Conclusion: the assembling of the six proposed
themes have been organized in a single speech as if only one speech-language
pathologist/audiologist were talking about (central) auditory processing and its
implications / O processamento auditivo (central) é a eficiência e a eficácia com que o
sistema nervoso auditivo central utiliza a informação auditiva, da sua recepção
até a sua análise. Mecanismos perceptuais, cognitivos e lingüísticos
influenciam no reconhecimento, na decodificação e na interpretação dessa
informação auditiva. Por ser uma atividade cerebral, é capaz de associar o
sinal acústico ao seu significado lingüístico. Esse processo altamente complexo
de vias neurais pode ser afetado por inúmeras condições inerentes ao seu
desenvolvimento e afecções sofridas. Desta forma, a avaliação do
processamento auditivo (central), assim como todos os seguimentos que por
ela perpassam, representa um desafio para o profissional envolvido. A
Neurociência contribui para a área de processamento auditivo (central), pois
busca a compreensão do sistema nervoso e seu desenvolvimento. Diante da
necessidade de definição e reorientação das práticas de cuidados com os
distúrbios da comunicação humana, o que engloba o TPA(C), inseridas nesse
novo paradigma da Neurociência, considera-se relevante investigar as
concepções e o contexto da área em expansão. Objetivo: elaborar o discurso
do sujeito coletivo a partir das idéias centrais apresentadas por um grupo de
fonoaudiólogas. Método: esta pesquisa contou com a participação de oito
fonoaudiólogas que atuam na área de avaliação e/ou terapia do processamento
auditivo (central). As fonoaudiólogas foram entrevistadas a partir de seis temas
norteadores: processamento auditivo (tema 1), desordem do processamento
auditivo (central) (tema 2), audição e linguagem (tema 3), percepção (tema 4),
bateria de testes e padronização (tema 5) e diagnóstico diferencial (tema 6).
Foi utilizado método qualitativo baseado no Discurso do Sujeito Coletivo de
Lefèvre. As entrevistas foram gravadas e posteriormente transcritas.
Resultado: construídos os discursos a partir das expressões-chave de cada
tema, foram detectadas idéias centrais. Quanto ao tema 1: processos: ocorrem
desde a orelha até o cérebro , o que fazemos com o que ouvimos e área em
expansão ; quanto tema 2: nomenclatura , dificuldade em uma ou mais das
habilidades auditivas , associado ou não a outros transtornos , impactos X
compensações ; quanto ao tema 3: ver o sujeito como um todo , audição:
sensação e linguagem: simbolismo , audição: via preferencial para a
linguagem oral , audição: via importante para o desenvolvimento da
linguagem e surdo: prejuízo no desenvolvimento da linguagem oral ; quanto
ao tema 4: entrada de qualquer informação sensorial e representação interna
das sensações ; quanto ao tema 5: escolha dos testes e procedimentos ,
regras fixadas e padronização no Brasil e quanto ao tema 6: diferenciar
patologias com os mesmos sintomas (comorbidades) e equipe
multidisciplinar . Conclusão: a junção dos seis temas propostos foi organizada
em um único discurso como se apenas um único fonoaudiólogo estivesse
falando acerca do processamento auditivo (central) e suas implicações
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/12192 |
| Date | 19 May 2008 |
| Creators | Rocha, Camila de Almeida |
| Contributors | Santos, Teresa Maria Momensohn dos |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Fonoaudiologia, PUC-SP, BR, Fonoaudiologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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