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Previous issue date: 2017-06-26 / The present dissertation approaches the emotion in the subjectivity of the medicine
student facing the death of the patient, based on the qualitative epistemology. The
general objective of the search was to understand how medicine students
experience patient’s death, trying to identify their emotions in this context and to
analyze their relationships with their subjectivities in their development processes.
The study was carried out at an Academic Institution in Anápolis. Three medical
students, aged 24, 33 and 34, all male, chosen by lottery made in the classroom
participated in the study. After they signed a Free and Informed Consent Term,
these students participated in the information construction about the death of the
patient, in three different empirical moments with the following resources (as
Instruments): open dialogue, discussion of a clinical case and discussion of a video.
The results showed that each student experiences the patient’s death in a unique
way, with singular emotions, an element of their subjectivities, although in their
formation process they are extensively exposed to the meaning of death in the
biomedical model as an adversity that they always need to fight against. Through
this result, it was concluded that medical students need to discuss in their formation
process about their subjectivities and how they can face the death of the patient, a
fact that most of the times is faced as failure, a mistake, even if they know that
mistake is part of all humans’ life. This can help them to place themselves ethically
and emotionally to exercise their profession. / A presente dissertação aborda a emoção na subjetividade do acadêmico de
medicina frente a morte do paciente, tendo como base a epistemologia qualitativa.
O objetivo geral da pesquisa foi compreender como os acadêmicos de medicina
vivenciam a morte do paciente, procurando identificar as suas emoções nesse
contexto e analisar suas relações com as suas subjetividades nos seus processos
de desenvolvimento. O estudo foi realizado em uma Instituição de Ensino Superior
de Anápolis. Participaram do estudo três acadêmicos, com idades de 24, 33 e 34
anos, todos do sexo masculino, selecionados por meio de sorteio em sala de aula.
Após a assinatura do Termo de Consentimento livre e esclarecido, esses
acadêmicos participaram da construção das informações sobre a morte do
paciente, em três momentos empíricos diferentes com os seguintes recursos (como
Instrumentos): diálogo aberto, discussão de um caso clínico e a discussão de um
vídeo. Os resultados apontam que cada acadêmico vivencia a experiência de morte
do paciente de forma única, com emoções singulares, um elemento de suas
subjetividades, embora no processo de formação sejam perpassados pela
significação da morte no modelo biomédico, de que é preciso lutar contra ela
sempre. Mediante esse resultado, concluiu-se que os acadêmicos necessitam
discutir no processo de formação sobre as suas subjetividades e como a partir
delas eles podem enfrentar a morte do paciente, fato que na maioria das vezes é
vivenciado como um fracasso, um erro, mesmo que eles saibam que o erro faz
parte da vida de todo ser humano. Isso poderá ajudá-los a melhor se posicionarem
ética e emocionalmente para exercerem a profissão.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/3816 |
| Date | 26 June 2017 |
| Creators | Macedo, Juliane |
| Contributors | Peres, Vannuzia Leal Andrade, Silva, Maria Aparecida Alves da, Lemes, Lila Maria Spadoni, Siqueira, Teresa Cristina Barbo |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Psicologia, PUC Goiás, Brasil, Escola de Ciências Sociais e Saúde::Curso de Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 5385685635317177036, 500, 500, 600, 5930439467728339472, 3411867255817377423 |
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