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Previous issue date: 2014-08-29 / In dissertation titled Space Perception visually impaired through Mathematical Modeling aimed to analyze the spatial perception of a blind person, using the procedures of Mathematical Modeling in Education, established by Biembengut (2008). The dissertation is divided into four chapters, namely: Identification Map, Map Theory, Field Map and Map Analysis. Does the use of official and international documents on education and inclusion, to contextualise the research. It is used as the theoretical research: Mathematical Modeling in education as a research method (BIEMBENGUT, 2008) and perception (DAVIDOFF, 2001). For data collection five physical scale models, derived from the Tactile Cartography Laboratory and School (LabTATE) of the Federal University of Santa Catarina were used. The impressions of the employee on the information contained in the material were audio recorded and transcribed, and the impressions of the author of the research so that comparisons of both perceptions (blind seer) and analysis of the perception of the cognitive psychology could be established. The results show that spatial perception of the blind runs through the steps of Mathematical Modeling as a research method and that the blind are able to perceive the environment and the entities related to mapping similar to a psychic way. / Na disserta??o de mestrado intitulada Percep??o Espacial do deficiente visual por meio da Modelagem Matem?tica objetivou-se analisar a percep??o espacial de uma pessoa cega, utilizando-se os procedimentos da Modelagem Matem?tica na Educa??o, estabelecidos por Biembengut. A disserta??o est? estruturada em quatro cap?tulos, a saber: Mapa de Identifica??o, Mapa Te?rico, Mapa de Campo e Mapa de An?lise. Fez-se o uso de documentos oficiais sobre educa??o e inclus?o, para contextualizar a pesquisa. Utilizaram-se como aporte te?rico da pesquisa, concep??es filos?ficas e da psicologia cognitiva acerca da percep??o. Para a coleta de dados foram utilizados cinco modelos f?sicos de escala oriundos do Laborat?rio de Cartografia T?til e Escolar (LabTATE) da Universidade Federal de Santa Catarina. As impress?es do colaborador acerca das informa??es contidas no material foram gravadas em ?udio e transcritas, bem como as impress?es do autor da pesquisa para que pudessem ser estabelecidas compara??es de ambas as percep??es (cego e pessoa com vis?o normal) e para an?lise a partir dos aportes te?ricos. Os resultados apontam que a percep??o espacial do cego perpassa as etapas da Modelagem Matem?tica e o cego ? capaz de perceber o ambiente e os entes relacionados ? cartografia de forma semelhante ? de uma pessoa dotada do sentido da vis?o com certas adapta??es. Foi poss?vel estabelecer um comparativo entre as fases da modelagem matem?tica, as concep??es filos?ficas e concep??es psicol?gicas a cerca da percep??o.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/3481 |
| Date | 29 August 2014 |
| Creators | Costa, Jo?o Francisco Staffa da |
| Contributors | Biembengut, Maria Salett |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica, PUCRS, BR, Faculdade de F?ca |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 3565627554998330423, 500, 600, 6574392640991280001 |
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