Platser konkurrerar med varandra om invånare och arbetskraft, och det är viktigt att behålla och förnya kompetens för att möjliggöra långsiktig tillväxt. Mycket av den kompetens som platser eftersträvar finns hos studenter. Forskning har visat att ett viktigt område för att behålla kompetens på en plats är stärkt platsanknytning. Inom platsanknytning är två centrala begrepp platsidentitet och platsberoende, där den första beskriver en individs känslomässiga relation till en plats medan den sistnämnda beskriver platsens tillgänglighet och fysiska egenskaper. Trots att forskning fastställer att platsanknytning är en viktig faktor för att förhindra förlust av kompetens, finns det få studier som exakt föreslår vad en plats ska prioritera och vilka faktorer som är viktiga vid stadsplanering och utbyggnad.Syftet med denna studie är att identifiera viktiga faktorer som påverkar studenters platsanknytning och att ge konkreta förslag på vad som bör fokuseras på för att öka studenters anknytning till en plats och därmed påverka deras intention att stanna kvar efter examen. Studien genomfördes kvantitativt via en enkätundersökning, där sammanlagt 152 svar erhölls.Resultaten visar att en plats upplevda förmåga att bidra till en persons personliga utveckling och framgång är viktig, medan platsens unika egenskaper bör prioriteras sekundärt. Vidare är arbetsmöjligheter den främsta orsaken till att studenter flyttar eller stannar. Andra viktiga faktorer, såsom infrastruktur och socialt liv, bör också ses över. Det är viktigt att studenter integreras i samhället för att stärka dessa aspekter. Framtida studier rekommenderas att utreda hur en plats mer exakt kan stärka dessa faktorer genom kvalitativa undersökningar. Vidare är det viktigt att komma ihåg att studien enbart fokuserade på studenter, vilket gör det nödvändigt att utföra kompletterande studier på icke-studenter och jämföra dessa två grupper för att kunna dra mer generella slutsatser.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:ltu-107409 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Höglund, David |
| Publisher | Luleå tekniska universitet, Institutionen för ekonomi, teknik, konst och samhälle |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0111 seconds