Made available in DSpace on 2016-07-27T13:54:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1
TANIA APARECIDA PORFIRIO DE SOUZA PIRES.pdf: 514173 bytes, checksum: a2b729e1d5dd67565d93e64297ebe84e (MD5)
Previous issue date: 2008-12-14 / This research has the purpose of reviewing the teaching in the course of
Improvement of Police Officer, 2nd Class, taught by the Academy of Civil Police of
Goiás - PCA / GO, in April 2008, aimed at identifying the design of education of
teachers surveyed, it with the guidelines of the Internal Rules - RI of the Academy of
Civil Police of Goiás and the National Curriculum Matrix - MCN, to understand
whether these instruments are themselves reference to the organization of the
activity of education of teachers. The issues that guided the study were: What
design of the teachers teaching the APC / GO? What is the compatibility between
the design of teaching these teachers, the Rules of Procedure of the Civilian Police
Academy and the National Curriculum Matrix SENASP-MJ? The research,
qualitative approach, consisted of a case study. The data collected through
interviews, questionnaires, observation and documents were submitted to content
analysis. The central concepts and categories of search were organized in two axes.
The first, training of Police Officer Civil of Goiás was based on the Rules of
Procedure of the PCA / GO (1972), the National Curriculum Framework of SENASPMJ
(2003) and the contribution of experts who study this subject area. The second,
training and practice of education in theoretical contribution sought authors who
discuss the issues of training and practice of teachers. The main contribution of this
research was to show that there are difficulties and limitations of various orders in
the mentioned place. Therefore, this research highlights the need for investment in
training of teachers of the PCA / GO and the construction of an Educational Project
that addresses the training needs of a civilian police committed to citizenship and
individual rights and collective. / Este trabalho consiste em uma investigação sobre o ensino na Academia de olícia
Civil de Goiás. Para desenvolvê-lo tomou-se como referência o Curso de
Aperfeiçoamento de Agente de Polícia de 2ª Classe, ministrado pela Academia de
Polícia Civil de Goiás - APC/GO, em abril de 2008. Teve como objetivo identificar a
concepção de ensino dos professores pesquisados e verificar se as orientações do
Regimento Interno - RI da Academia de Policia Civil de Goiás e da Matriz Curricular
Nacional - MCN, constituem-se referência para a organização da atividade de
ensino dos docentes. As questões centrais do estudo foram: Qual concepção de
ensino expressa pelos professores da APC/GO? Qual a compatibilidade entre a
concepção de ensino desses professores, o Regimento Interno da Academia de
Polícia Civil e a Matriz Curricular Nacional da SENASP-MJ? A pesquisa, de
abordagem qualitativa, consistiu em um estudo de caso. Os dados coletados por
meio de entrevistas, questionário, observação e documentos, foram submetidos à
análise de conteúdo. Os conceitos e categorias centrais da pesquisa foram
organizados em dois eixos. O primeiro, formação do Agente de Polícia Civil goiano
fundamentou-se no Regimento Interno da APC/GO (1972), na Matriz Curricular
Nacional da SENASP-MJ (2003) e na contribuição de especialistas da área que
estudam essa temática. O segundo, formação e prática de ensino buscou aporte
teórico em autores que discutem as questões relativas à formação e prática dos
professores. A principal contribuição da pesquisa consistiu em mostrar que há
dificuldades e limitações de diversas ordens presentes no mencionado curso.
Portanto, esta pesquisa evidencia a necessidade de investimentos na formação dos
docentes da APC/GO e a construção de um Projeto Pedagógico que atenda às
necessidades de formação de um policial civil comprometido com a cidadania e com
os direitos individuais e coletivos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/1223 |
| Date | 14 December 2008 |
| Creators | Pires, Tania Aparecida Porfirio de Souza |
| Contributors | Zanata, Beatriz Aparecida, Freitas, Raquel Aparecida Marra da Madeira, Barrio, Juan Bernardino Marques |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Educação, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds