nÃo hà / A educaÃÃo continuada tem sido um mecanismo vigoroso no enfrentamento das questÃes
trazidas a tona pelo mundo em completa ebuliÃÃo, especialmente no que diz respeito Ãs
mudanÃas. Elas requerem dos seres humanos contÃnuo aprendizado tanto relacionado Ã
educaÃÃo formal, como ao aprimoramento permanente da formaÃÃo acadÃmica e profissional.
Neste contexto, encontram-se os Mestrados Profissionais, que tÃm como principal objetivo
dotar os trabalhadores de ferramentas cognitivas e prÃticas para a boa execuÃÃo atividades nas
organizaÃÃes em que trabalham. A Universidade Federal do Cearà (UFC), InstituiÃÃo de
Ensino Superior (IES), congrega alÃm do ensino, pesquisa e extensÃo, a gestÃo estratÃgica,
deste modo criando em 2005 o Mestrado em PolÃticas PÃblicas e GestÃo da EducaÃÃo
Superior (POLEDUC), visando apresentar processos de planejamento e gestÃo inovadores que
impulsionassem os setores acadÃmico e administrativo da UFC, no sentido de melhorar suas
polÃticas educacionais e de gestÃo, com mecanismos eficientes de interaÃÃo institucional e
com o meio ambiente externo. Destarte a implantaÃÃo do referido Mestrado, desde 2005,
importa saber de que forma estÃo sendo utilizados os produtos desse modelo de educaÃÃo
continuada e que mudanÃas concretas esses saberes produziram para a implantaÃÃo de novas
estratÃgias na gestÃo na UFC. Nesse sentido, essa pesquisa, de carÃter qualitativo,
quantitativo e descritiva, propÃe-se avaliar os resultados alcanÃados pelo POLEDUC como
mecanismo de educaÃÃo continuada, bem como as mudanÃas produzidas nos egressos e na
gestÃo estratÃgica da UFC. Nos resultados alcanÃados, hà indicativos, consistentes que o
POLEDUC Ã um bom mecanismo de educaÃÃo continuada, portanto a Universidade Federal
do Cearà à uma instituiÃÃo que aprende e contribuiu positivamente na vida profissional dos
egressos, tendo em vista que estes construÃram novos conhecimentos de gestÃo estratÃgica
inovadora. Mas apesar da mudanÃa significativa nas atividades profissionais do egresso, nÃo
hà indicativos de mudanÃas inseridas na gestÃo universitÃria, tendo em vista o baixo nÃvel de
utilizaÃÃo dos conhecimentos gerados nas dissertaÃÃes, para a melhoria das prÃticas
profissionais e da gestÃo, tendo em vista que a criaÃÃo do curso ancorou-se em uma polÃtica
de formaÃÃo continuada dos servidores da UFC e instituiÃÃes congÃneres e parceiras. / Continuing education has been a powerful mechanism in addressing the issues brought to
light by the world at full boil, especially with regard to changes. They require continuous
human learning both related to formal education such as the ongoing improvement of
academic and professional training. In this context, are the Masters Professionals who have as
main objective to equip workers cognitive tools and practices to adequately perform activities
in the organizations in which they work. The Federal University of Cearà (UFC), Higher
Education Institution (HEI), congregates in the teaching, research and outreach, strategic
management, thereby creating in 2005 a Masters in Public Policy and Management in Higher
Education (POLEDUC), aiming present planning processes and innovative management that
would boost the academic and administrative UFC, to improve its educational policies and
management with efficient mechanisms of institutional interaction and the external
environment. Thus the implementation of the said Master, since 2005, important to know how
the products are being used this model of continuing education and practical knowledge
produced concrete changes to the implementation of new strategies in managing the UFC. In
this sense, this research, qualitative, quantitative and descriptive, it is proposed to evaluate the
results achieved by POLEDUC as a mechanism for continuing education, as well as the
changes produced in the graduates and strategic management of the UFC. In the results, there
are indications, that the consistent POLEDUC is a good mechanism for continuing education,
so the Federal University of Cearà is a learning institution and contributed positively in life of
graduates, given that these have built new knowledge of strategic management innovative.
But despite the significant change in the professional activities of graduates, there are no
indications of changes introduced in university management, in view of the low level of use
of the knowledge generated in the dissertations, for the improvement of professional practices
and management in order that the creation of the course was anchored on a policy of ongoing
training of servers UFC and similar institutions and partners.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:7223 |
| Date | 29 August 2013 |
| Creators | Francisco Jonatan Soares |
| Contributors | Maxweel Veras Rodrigues, Ana Maria Fontenelle Catrib, Maria do Socorro de Sousa Rodrigues |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em PolÃticas PÃblicas e GestÃo da EducaÃÃo Superior, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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