nÃo hà / O espaÃo econÃmico e institucional que envolve o setor da saÃde tem
experimentado profundas transformaÃÃes no Brasil, seguindo, tardiamente, a
tendÃncia dos paÃses desenvolvidos, embora em condiÃÃes histÃricas e
institucionais e, portanto, estruturais bastante especÃficas. No Brasil, os instrumentos
de regulamentaÃÃo do setor da saÃde ainda estÃo nos estÃgios primordiais de
concepÃÃo e aplicaÃÃo. Os hospitais universitÃrios, mesmo caracterizados de
hospitais-escola nÃo tÃm conseguido fugir dessas amarras, haja vista necessitarem
de recursos para se manterem funcionando. Hoje vivem em meio a uma crise
financeira e de gestÃo: faltam recursos humanos e materiais e leitos hospitalares. No
caso da Universidade Federal do CearÃ, com dois hospitais-escola, o Hospital
UniversitÃrio Walter CantÃdio e a Maternidade Escola Assis Chateaubriand,a
situaÃÃo nÃo parece ser diferente. Desde 2009, este Complexo Hospitalar, passa por
processo de reestruturaÃÃo, no intuito de encontrar alternativas para viabilizar de
forma expressiva o cumprimento da sua missÃo e da sua funÃÃo social. Diante deste
contexto, fez-se recorte no horizonte da crÃtica e buscou-se responder à seguinte
questÃo: a MEAC tem cumprido sua funÃÃo social no tocante à efetivaÃÃo das
polÃticas pÃblicas do MinistÃrio da EducaÃÃo e da SaÃde, assegurando as condiÃÃes
necessÃrias, a assistÃncia hospitalar humanizada com qualidade em relaÃÃo ao
binÃmio mÃe-filho e ao mesmo tempo articulando ensino, pesquisa e extensÃo na
graduaÃÃo e pÃs-graduaÃÃo? Deste modo, o objetivo geral deste estudo à identificar
as possibilidades reais de efetivaÃÃo das polÃticas pÃblicas da educaÃÃo e da saÃde
no cotidiano da MEAC na visÃo dos seus atores sociais. O estudo se insere na
abordagem qualitativa de pesquisa com modalidade tÃcnica do estudo de caso e
adotou como referÃncia os relatÃrios de gestÃo institucional do perÃodo de 2003 a
2009 e aplicaÃÃo de questionÃrio sobre à efetivaÃÃo das polÃticas pÃblicas da
educaÃÃo e da saÃde na MEAC. Como sujeitos da pesquisa contou-se com os
gestores docentes e tÃcnico-administrativos da MEAC, no total de vinte
componentes. Em parte, os dados revelaram o cumprimento das polÃticas pÃblicas
da educaÃÃo e da saÃde na MEAC, alicerÃados no planejamento estratÃgico e na
gestÃo participativa, apesar de marcada, ainda, por algumas deficiÃncias a serem
corrigidas em planos de gestÃo futuros. / The economic and institutional space that involves the health sector has been go
through deep transformations in Brazil, lazily following the tendency of developed
countries, in cultural and historic conditions and, thus, structural specifics enough. In
Brazil, the health sector adjustment ways are on their earlier stages of conception
and application. The university hospitals, even characterized as school-hospitals
canât find an escape from these protections, once they need resources to keep
working. Today they live in the middle of financial and management crises: there
arenât human and materials resources and hospital beds. About the Federal
University of Cearà case, with two school-hospitals, with the, University Hospital
Walter CantÃdio and the other Maternity School Assis Chateaubriand, the situation
doesnât seem to be different. This hospital complex, currently, is going through a
restructuring process since 2009, trying to find alternatives to enable, in an
expressive way, the accomplishment of its mission and its social function. Before this
context, a selection was made on the critiqueâs horizon and it was tried to answer this
question: the Maternity School Assis Chateaubriand has been accomplished its
social function according the Health and Education State Departmentâs public politics
execution, making sure the indispensable conditions, the hospital assistance
humanized, with quality concerning the mother-child binomial and, at the same time,
articulating instruction, research and extension on the graduation and post
graduation? By this way, the principal objective of this study is identify the real
possibilities of the execution of the health and instruction public politics at the MEAC
quotidian in theirs social author vision. This study is inserted on the qualitative
approach research with the technical modality of the case study and adopted as
references the institutional management written reports between the years 2003 and
2009 and questionnaires about the instruction and health public politician
accomplishment on MEAC were applied. As the respondent of the research, were
twenty components as manager professors and administrative-technicists from
MEAC. In part, the data showed compliance with the policies of education and health
in the MEAC, grounded in strategic planning and participatory management, despite
marked also by some deficiencies to be corrected in future management plans.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:3934 |
| Date | 12 November 2010 |
| Creators | Maria Isomar da Silva Xenofonte |
| Contributors | Maria do Socorro de Sousa Rodrigues, Zenilda Vieira Bruno |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em PolÃticas PÃblicas e GestÃo da EducaÃÃo Superior, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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