Submitted by Cássia Santos (cassia.bcufg@gmail.com) on 2015-01-30T10:54:34Z
No. of bitstreams: 2
license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)
Dissertação - André Coelho - 2014.pdf: 6120238 bytes, checksum: 0bba35d1a06a086d93b19d59422888d3 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-01-30T13:18:18Z (GMT) No. of bitstreams: 2
license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)
Dissertação - André Coelho - 2014.pdf: 6120238 bytes, checksum: 0bba35d1a06a086d93b19d59422888d3 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-01-30T13:18:18Z (GMT). No. of bitstreams: 2
license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)
Dissertação - André Coelho - 2014.pdf: 6120238 bytes, checksum: 0bba35d1a06a086d93b19d59422888d3 (MD5)
Previous issue date: 2014-08-08 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This paper presents the objective to study the polygons, regular polygons in special,
from tessellations of the Euclidean plane (or mosaics, as they are widely known).
Thus, it was performed a case study with dynamic approach, with the purpose to
promote, in high school, the study of geometry, plane geometry in particular, focusing
on polygons. It was sought, from the manipulation of concrete materials, lead
students to adopt a participatory posture in the construction of the own knowledge.
The research was conducted with a class of second year of high school in a public
school in the municipality of Catalão, Goiás. As a result, there was a better
understanding of geometric concepts discussed by the students. / Este trabalho apresenta como objetivo estudar os polígonos, em especial os
polígonos regulares, a partir de pavimentações do plano euclidiano (ou mosaicos,
como são mais conhecidas). Para tanto, foi realizado um estudo de caso com
abordagem dinâmica, tendo como propósito promover, no ensino médio, o estudo da
geometria, em particular da geometria plana, com foco nos polígonos. Buscou-se, a
partir da manipulação de materiais concretos, levar os alunos a assumirem uma
postura participativa na construção do próprio conhecimento. A pesquisa foi
desenvolvida com uma turma de segundo ano do ensino médio de uma escola
publica estadual do município de Catalão, Goiás. Como resultado, verificou-se um
melhor entendimento dos conceitos geométricos abordados por parte dos alunos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/4026 |
| Date | 08 August 2014 |
| Creators | Coelho, André |
| Contributors | Bergamaschi, Paulo Roberto, Bergamaschi, Paulo Roberto, Santos Júnior, Porfírio Azevedo dos, Nogueira, Antônio Carlos |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em PROFMAT (RC), UFG, Brasil, Regional de Catalão (RC) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -1366297389077119106, 600, 600, 600, 600, -6789486854152681716, -7090823417984401694, 2075167498588264571 |
Page generated in 0.0022 seconds