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Previous issue date: 2016-08-16 / Não recebi financiamento / Masonry is considered an advantageous and good economic performance alternative, reducing the large volumes of waste and the use of other materials (steel, wood and coatings). This system is widely used in building houses, commercial and residential buildings, however, its use in buildings for educational purposes is less common. The aim of this study was to analyze the masonry with concrete blocks from the user point of view, in order to verify the applicability of processes, sustainability and livability of the building
built with rationalization of the stages of the t educational environment construction. The case study, State School Garden Marisa, in Campinas (SP), had its performance verification process analyzed in situ, with data collection conducted through questionnaires with users, teachers, staff and students, as well as verification of the sensitivity of users regarding comfort in the use of the building in the morning and afternoon, from 08:00 to 12:00 and 14:00 to 17:30. In addition to field research, we used bibliographical research, interviewing techniques and photographic records, all guided by ethical aspects as determined in legislation. After the investigation of this process through field research and literature review, it was concluded by the good applicability, livability and sustainability of masonry with exposed concrete block in the educational institution under study. The completion of the work indicates factors related to masonry design with exposed concrete blocks and building as a whole, leading to success in performance verified in the case study. / A alvenaria de blocos de concreto aparente é considerada uma alternativa vantajosa e de bom
desempenho econômico, reduzindo os grandes volumes de resíduos, assim como o uso de
outros materiais (aço, madeira e revestimentos). Esse sistema é largamente empregado em
construções de casas, edifícios comerciais e residenciais, no entanto, seu uso em edifícios com
fins educacionais é menos encontrado. O objetivo do presente estudo foi analisar a alvenaria
com blocos de concreto do ponto de vista do usuário, no sentido de verificar os processos de
aplicabilidade, sustentabilidade e habitabilidade do edifício construído com racionalização das
etapas construtivas do ambiente educacional. O caso estudado, Escola Estadual Jardim
Marisa, em Campinas (SP), teve seu processo de verificação de desempenho analisado in
loco, com coleta de dados realizadas através de questionários com usuários, professores,
funcionários e alunos, assim como a verificação da sensibilidade desses usuários em relação
ao conforto no uso da edificação nos períodos matutino e vespertino, das 08:00 às 12:00 e
14:00 às 17:30 horas. Além da pesquisa de campo, foram utilizadas pesquisas bibliográficas,
entrevistas técnicas e registros fotográficos, todos pautados em aspectos éticos segundo
determinação de legislação em vigor. Após a investigação desse processo, por meio de
pesquisa de campo e revisão bibliográfica, foi possível concluir pela boa aplicabilidade,
habitabilidade e sustentabilidade da alvenaria com bloco de concreto aparente na instituição
de ensino em estudo. A conclusão do trabalho indica fatores ligados ao projeto de alvenaria
com blocos de concreto aparente e da edificação como um todo, que levam ao sucesso no
desempenho verificado no estudo de caso.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/8293 |
| Date | 16 August 2016 |
| Creators | Trajano, Michelle Daiany da Conceição |
| Contributors | Parsekian, Guilherme Aris |
| Publisher | Universidade Federal de São Carlos, Câmpus São Carlos, Programa de Pós-graduação em Estruturas e Construção Cívil, UFSCar |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSCAR, instname:Universidade Federal de São Carlos, instacron:UFSCAR |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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