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Contextualização no Ensino de Ciências e Matemática: uma proposta de análise de produtos educacionais / Contextualization in Science and Mathematics Teaching: a proposal for analysis of educational products.

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Previous issue date: 2013-09-13 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research aims at elaborating a technical form to analyse educational products and
techniques of professional master's courses concerning the presence of contextualizations. For
this, we have developed a proposal of contextualization which approaches aspects defended
by Mello (2012) - student's context, the society where these processes of creation /
development of content approached are inserted - and through the socio-cultural theory by
post-Vygotsky authors (Michael Cole and Alexei Nikolaevich Leontiev) - the socio-cultural
circumstances comprised in the investigated activities. This group of factors reveals us the
contextualization as a situation able to promote the construction of meanings from the learner.
The categorization made (as a form) was tested in educational products / techniques in the
Master's in Science and Mathematics Teaching of UEPB, showing its function to analyze
didactic productions. / Esta pesquisa tem como principal objetivo a elaboração de um formulário técnico para
analisar produtos e técnicas educacionais de mestrados profissionais quanto à presença de
contextualizações. Para isso, desenvolvemos uma proposta de contextualização que abrange
aspectos defendidos por Mello (2012)
a realidade do aluno, a sociedade onde este se insere e
os processos de criação/desenvolvimento dos conteúdos abordados
e pela teoria
socioculturalista de autores pós-vygotskyanos (Michael Cole e Alexei Nikolaevich Leontiev)
as circunstâncias socioculturais abrangidas nas atividades investigadas. Esse conjunto de
fatores revela-nos a contextualização como uma situação capaz de promover a construção de
significados por parte do educando. A categorização produzida (na forma de um formulário)
foi testada em produtos/técnicas educacionais do Mestrado em Ensino de Ciências e
Matemática da UEPB, demonstrando sua funcionalidade para analisar produções didáticas.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.bc.uepb.edu.br:tede/1948
Date13 September 2013
CreatorsOliveira Neto, José Praxedes de
ContributorsRêgo, Rômulo Marinho do, Noronha, Claudianny Amorim, Silva, Ana Paula Bispo da
PublisherUniversidade Estadual da Paraíba, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática, UEPB, BR, Ensino de Física
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPB, instname:Universidade Estadual da Paraíba, instacron:UEPB
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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