O presente estudo tem por objetivo, analisar as possíves alternativas metodológicas
a partir da utilização das Teconologias da Informação e Comunicação (TICs), bem
como realizar uma reflexão acerca das dificuldades de aprendizagem com ênfase na
perspectiva do cuidado de crianças portadoras de necessidades educativas
especiais, estimulando-se assim, a troca de informações em busca da construção de
um conhecimento coletivo e compartilhado. Assim de modo que se possa
contemplar o referido objetivo, efetivou-se a pesquisa como um estudo exploratório,
através da realização de investigação por meio de questionário semiestruturado com
perguntas abertas, aplicado junto ao Banco de Dados da Secretaria Municipal de
Educação do Município de Bagé/RS, no ano base de 2011, conjuntamente com o
Plano Municipal de Educação. Para subsidiar a pesquisa, utilizou de referenciais
bibliográficos de renomados autores e pesquisadores sobre a temática, como
González, Delou, Montoan, Ribeiro e Baumel, Libâneo, Demo, entre outros. Desse
modo, inclui-se neste contexto, a necessidade de um novo olhar para essa temática.
Isto é, repensar as práticas pedagógicas transformadoras, e conseqüentes
alternativas metodológicas através da utilização das TICs, direcionadas aos alunos
portadores de necessidades educativas especiais, como forma de ampliar o
potencial humano. / This study aims at analyzing the possible alternative methodologies based on the
utilization of the Information and Communication Technologies (ICTs), as well as
carrying out a reflection about learning difficulties with an emphasis on the
perspective of the care of children with special educational needs, thus stimulating
the exchange of information seeking to construct a collective and shared knowledge.
Thus, so as to contemplate the above goal, research was carried out as an
exploratory study, through carrying out an investigation by means of a semistructured
questionnaire with open questions, applied to the Database of the
Municipal Education Department of the Municipality of Bagé/RS, in the base year of
2011, as well as to the Municipal Education Plan. To support the research
bibliographical references were used of renowned authors and researchers on the
theme such as González, Delou, Montoan, Ribeiro and Baumel, Libâneo, Demo,
among others. In this way, one includes in this context, the need for a fresh look at
this theme. That is, to rethink transforming pedagogical practices and the resulting
alternative methodologies through the use of the ICTs directed at students with
special educational needs as a way of expanding the human potential.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:est.edu.br:416 |
| Date | 07 January 2013 |
| Creators | Edson Renato Flores Rodrigues |
| Contributors | Gisela Isolde Waechter Streck |
| Publisher | Faculdades EST, Programa de Teologia, EST, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST, instname:Faculdades EST, instacron:EST |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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