Recently, the textbook has taken up an important position about public politics of
Brazilian education and it has been a matter of several researches in all the country. However,
some criticism about the quality of this teaching material is done by several studious people.
This research has the purpose to analyze the use which the teacher makes of the proposal of
text production of Portuguese textbook of third grade of fundamental teaching and production
conditions that are provided for the students. We analyzed five textbooks, the most used
textbooks in Maceio and we observed five teacher s text practice of Municipal Teaching.
Therefore, considering fundamentals practiced by National Curriculum Standard which
advises about writing process, we realized the teacher s practical way contributes to educate
competent writers at school. Referring to textbook use, the proposals about text production
developed from this material are rare and, when they are made, they are connected with a
traditional practice which not favors the handy writer s formation with written language. The
teacher develops activities which not value interretional character. The texts are produced
without any purpose. Furthermore, the opportunities which the students find to produce texts,
from a Portuguese textbook or not, are not enough to comprehend the complex task of
producing texts. / Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Alagoas / Nos últimos anos, o livro didático tem ocupado um importante espaço nas políticas
públicas da educação brasileira e tem sido alvo de diversas pesquisas em todo país. No
entanto, algumas críticas com relação à qualidade deste material didático são realizadas por
vários estudiosos. Esta pesquisa tem o objetivo de analisar o uso que o professor faz das
propostas de produção de texto do livro didático de português de 3ª série do Ensino
Fundamental e as condições de produção oferecidas ao aluno. Para isso, analisamos os cinco
LDP mais utilizados pelo município de Maceió e observamos a prática de textualização de
cinco professores da rede municipal de ensino. Desse modo, considerando os fundamentos
advogados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais que orientam o processo de escritura,
constatamos de que forma a prática do professor contribui para a formação de escritores
competentes na escola. Neste sentido, no que concerne ao uso do livro didático, as propostas
de produção de textos desenvolvidas a partir desse material são raras e, quando realizadas,
atrela-se a uma prática tradicional em que pouco favorece a formação de escritores
habilidosos com a linguagem escrita. O professor desenvolve atividades que não valorizam o
caráter interacional da linguagem. Os textos são produzidos desprovidos de qualquer
finalidade. Além disso, as oportunidades que os alunos encontram para produzir textos quer
seja do Livro Didático de Português ou não, são insuficientes para a compreensão da
complexa tarefa de produzir textos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.repositorio.ufal.br:riufal/299 |
| Date | 11 August 2008 |
| Creators | Silva, Thatyana Angélica dos Santos |
| Contributors | Oliveira, Eduardo Calil de, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4784169T3, Freitas, Marinaide Lima de Queiroz, FREITAS, Marinaide Lima de Queiroz, Amaral, Maria Virgínia Borges, AMARAL, M. Virgínia Borges |
| Publisher | Universidade Federal de Alagoas, BR, Educação brasileira, Programa de Pós-Graduação em Educação, UFAL |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFAL, instname:Universidade Federal de Alagoas, instacron:UFAL |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | bitstream:http://www.repositorio.ufal.br:8080/bitstream/riufal/299/1/Dissertacao_ThatyanaAngelicadosSantosSilva_2008.pdf, bitstream:http://www.repositorio.ufal.br:8080/bitstream/riufal/299/2/Dissertacao_ThatyanaAngelicadosSantosSilva_2008.pdf.txt |
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