nÃo hà / O presente texto provÃm de uma proposta investigativa sobre trajetÃrias
profissionais de professoras leigas da zona rural da cidade de Lavras da
Mangabeira, no Cariri cearense, no perÃodo de atuaÃÃo entre as dÃcadas de 1970 e 1980. Partimos da hipÃtese de que as trajetÃrias de vida e de trabalho dessas
mulheres estÃo intimamente relacionadas, hipÃtese essa reforÃada pelo seu
ingresso devido a interesses polÃticos geralmente envolvendo seus pais ou familiares
ou ainda pelo fato de que recebiam baixÃssimo salÃrio, fazendo com que
continuassem as suas vidas como agricultoras, pequenas artesÃs ou ainda
vendendo produtos como leite, pÃes e queijos. O objetivo principal da pesquisa à conhecer o processo identitÃrio da formaÃÃo docente, a partir de relatos orais das trajetÃrias de vida e trabalho docente de mulheres que se tornaram professoras leigas na zona rural de Lavras da Mangabeira nas dÃcadas de 1970 e 1980. O referencial teÃrico sÃo autores como FÃtima LeitÃo AraÃjo, Maria das GraÃas de
AraÃjo, Jacques Therrien e AntÃnio NÃvoa, dentre outros autores. A metodologia consistiu na realizaÃÃo de entrevistas semiestruturadas com quatro professoras que
se encaixavam nos parÃmetros de perÃodo e local da pesquisa para analisarmos e compararmos seus relatos, dessa forma construindo ideias gerais sobre o magistÃrio
leigo na regiÃo. TambÃm usamos como fontes escritas documentos como fichas
funcionais e folhas de pagamento das mesmas / This present text came from
an inquiry on professional trajectories of Law Teachers
in Lavras da Magabeira city countryside, during the period of 1970s and 1980s. Our
research hypothesis is that these womenâs life and work trajectories had a closed
relactionship, and this is reinforced because these people started working as law
teachers due to political interests envolving their fathers or relatives. Another
evidence is that their remuneration was very low, and they kept working as farmers
and peasants, small crafters or even selling milk, bread and cheese.
Our main objective is to know the process of identity formation as law teachers, starting on oral evidence from women who were law teachers in Lavrasâcountryside between 1970âs and 1980â
s. Our theoretical basis were writers and researchers like FÃtima LeitÃo
AraÃjo, Maria das GraÃas de AraÃjo, Jacques Therrien e AntÃnio NÃvoa, among
others. Our methodology consists in half-structured interviews with some teachers
who would be available to be interviewed and stay according to research time and
place parameters. So we compare their different oral evidences and we will get some
important ideas about law teachers in that region. We also intend to research on
written evidence, e.g., functional registration and payment lists
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:12800 |
| Date | 00 June 2018 |
| Creators | Hermano Moura Campos |
| Contributors | Francisco Ari de Andrade |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0018 seconds