Submitted by Reginaldo Soares de Freitas (reginaldo.freitas@ufv.br) on 2017-06-20T16:35:05Z
No. of bitstreams: 1
texto completo.pdf: 3154996 bytes, checksum: 159c0c42035c809881df068c7a3f1526 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-20T16:35:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1
texto completo.pdf: 3154996 bytes, checksum: 159c0c42035c809881df068c7a3f1526 (MD5)
Previous issue date: 2017-02-16 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Estudos recentes, que envolvem a carreira de professores universitários, têm relacionado satisfação ou insatisfação com a carreira a um conjunto de fatores do exercício profissional. A satisfação profissional reflete diretamente na eficácia do trabalho desempenhado. Alguns atributos são cruciais para a prática da docência com excelência nas universidades, pois afetam a satisfação no exercício do trabalho docente e podem alterar a produtividade do profissional desta área. Portanto, é de interesse conhecer os atributos ou fatores que influenciam na satisfação do docente e que possibilitem a busca por modelos de trabalho adequados. É neste contexto que se insere a presente dissertação, tendo como objetivo principal verificar a aplicabilidade da metodologia denominada Ratings-Based Conjoint Analysis (Análise Conjunta de Fatores Baseada em Notas) para avaliar a satisfação dos professores da UFV quanto a alguns atributos ligados à sua atuação profissional. A Conjoint Analysis permitiu decompor a opinião dos professores respondentes, informada por uma nota de satisfação global com relação às afirmações apresentadas, em partes devidas aos níveis dos atributos, de modo que se estimou as contribuições individualmente para a formação da preferência pelo tratamento ou satisfação global. Foram definidos quatro atributos: ] - Regime de trabalho, 2 - Valorização profissional, 3 - Liberdade de atuação e 4 - Infraestrutura. Os tratamentos foram formados por afirmações envolvendo estes atributos, com dois níveis cada (atributo contribui ou não), e estas foram apresentadas a uma amostra representativa dos professores em exercício da UFV, dimensionada por amostragem por quotas (por centro de com os de uma amostra voluntária, obtidos pela Comissão Própria de Avaliação da Universidade Federal de Viçosa (CPA-UFV), no V Ciclo de Autoavaliação Institucional 2015, a fim de verificar se a amostragem voluntária dos docentes, adotada pela CPA, é valida no sentido de representar a opinião dos docentes da UFV. Os resultados obtidos indicam que a metodologia Conj oint Analysis pode ser aplicada objetivando-se avaliar a opinião e satisfação dos respondentes, por meio de afirmativas apresentadas. Professores da UFV consideram o fator liberdade de atuação como o que mais influencia na satisfação com a carreira, atuar na tríade ensino, pesquisa e extensão e a valorização da carreira perante a sociedade também exercem influencia positiva. Os resultados indicaram também que a amostra voluntária adotada pela CPA é capaz de representar a opinião dos docentes como em uma amostra dimensionada, visto que os resultados obtidos foram semelhantes. / Some attributes are limiting to teach with excellence in the universities. Therefore, it is interesting to know the attributes and factors which influence the professorºs fulfillment in order to find appropriate work models. This dissertation main goal is to verify the applicability of the methodology Ratings- Based Conjoint Analysis to evaluate UFV professorªs fulfillment based on some aspects called attributes or factors linked to professional performance, and evaluate their perception of how these attributes interfere on their teaching carrier. This statistical methodology is widely used to help understand consumers” preference with regard to treatments previously defined for the study. These treatments can be products, services, concepts, ideas, etc., and they must be defined by the combination of specific characteristics which are the levels of the attributes that composes it. Conjoint Analysis allows to break down the respondent opinion, informed by a global satisfaction score, due to the attributes levels, in such a way it is possible to understand how they individually contribute for the treatment preference development. Four attributes were defined: l - Work arrangements, 2 - Professional appreciation, 3 - Actuation liberty and 4 - Infrastructure, each one with two levels. The treatments were presented to a representative sample of professors working at UFV, dimensioned by sampling quotas (percentage of education, department and functional class). Another goal was to compare the results of this study to those obtained in other study conducted by the Comissão Própria de Avaliação of the Federal University of Viçosa (CPA-UFV) on its V Institutional Self- evaluation Cycle - 2015. Mainly to verify if the sampling methodology adopted by the Evaluation Committee of UFV - CPA is valid in the sense to represent UFV teachersº opinion. The results obtained indicate that Conjoint Analysis methodology can be applied to study the respondentsº opinion and satisfaction with regard to ideas. UFV teachers consider actuation liberty as the most influence on satisfaction with the career, work with the triad, teaching, research and extension and the professional appreciation in front of the society influence favorably. The results indicated also, that the methodology of voluntary sample adopted by CPA revealed efficient since the results obtained were similar to those obtained with the dimensioned sample.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:123456789/10760 |
| Date | 16 February 2017 |
| Creators | Teixeira, Gabriely |
| Contributors | Goulart, Carlos de Castro, Gava, Rodrigo, Osório, Carlos Henrique |
| Publisher | Universidade Federal de Viçosa |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFV, instname:Universidade Federal de Viçosa, instacron:UFV |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0028 seconds