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Previous issue date: 2015-12-03 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O trabalho investiga como as pistas prosódicas são usadas por bebês, durante a
aquisição de língua, e por adultos e crianças, no processamento linguístico.
Particularmente, focaliza-se o pareamento entre fronteiras prosódicas e sintáticas, e em
que medida as primeiras são percebidas como pista para identificação das segundas. São
tomadas como base teórica a Fonologia Prosódica (NESPOR & VOGEL, 1986) e a
hipótese do Bootstrapping Prosódico (MORGAN e DEMUTH, 1996; CHRISTOPHE et
al., 1997; 2008). De modo a investigar a relação sintaxe-prosódia e o continuum
perceptual defendido pela hipótese do Bootstrapping Prosódico, foram realizados dois
experimentos: um com bebês e um com crianças de oito anos e adultos. Verificamos se
o contorno prosódico bem formado, aliado a uma unidade sintática, facilita o
reconhecimento de elementos na sentença. Os resultados do experimento com bebês
apontam para uma preferência pelos estímulos bem formados prosódica e
sintaticamente. Os resultados do experimento com adultos revelaram um efeito
significativo de congruência prosódia/sintática. Por outro lado, as crianças de 8 anos
reagiram aleatoriamente aos estímulos, o que sugere que elas não atentaram para o
contorno prosódico bem feito associado ao sintagma sintático, como fizeram os adultos. / This study aims how the prosodic cues are used by babies during the language
acquisition, and by adults and children during the language processes. Specially, the
pairing between prosodic and syntactic boundaries are focused, and to what extent
prosodic boundaries is perceived as cues for recognition of syntactic boundaries. The
Prosodic Phonologic (NESPOR & VOGEL, 1986) and the Prosodic Bootstrapping
(MORGAN e DEMUTH, 1996; CHRISTOPHE et al., 1997; 2008) are used as
theoretical basis. To investigate the prosodic-syntax relationship and the perceptual
continuum holded by Prosodic Bootstrapping hypothesis, it was made two experiments:
with babies, 8-years-children and adults. It was verified if the well-formed prosodic
surround, combined with a syntactic unit, makes clause’s elements recognition easier.
The babies’ findings shows a preference for syntactic and prosodic well-formed stimuli.
The adults’ data, on one hand, reveals a relevant effect of syntactic/prosodic
congruence. The 8-years-children, on the other hand, had reacted to stimuli in a
randomly way, which suggests that those children did not pay attention to the wellformed
prosodic surround combined with the syntactic phrase, as was done by adults.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/1303 |
| Date | 03 December 2015 |
| Creators | Costa, Gabriela Fernandes |
| Contributors | Name, Maria Cristina Lobo, Marcilese, Mercedes, Oliveira, Erika Parlato de |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora, Programa de Pós-graduação em Letras: Linguística, UFJF, Brasil, Faculdade de Letras |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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