Return to search

Lärares upplevelser av att undervisa sex och samlevnad för elever med psykisk funktionsnedsättning

<p>Individer med psykisk funktionsnedsättning kan vara väldigt sårbara eftersom de kan bli utsatta för sexuella övergrepp. Därför är viktigt att dessa individer får en god sexualkunskap. Syftet med den kvalitativa studien var att undersöka hur lärare upplever att ha sexualundervisning för psykisk funktionshindrade elever. Eftersom det är främst lärarna som ger dessa elever kunskap. Forskningen är tämligen begränsad inom detta ämnesområde. Lärarna upplevde konkreta faktaämnen såsom kroppens anatomi var lättare att undervisa i än känslor och sexuell tillfredsställelse. Ett återkommande dilemma var att väga för- och nackdelar kring hur mycket kunskap elever ska få i sin sexualundervisning. Vidare undersöker studien lärarnas handlingsutrymme i deras sexualundervisning. Överlag hade de ett gott handlingsutrymme, trots att det var dissonans mellan särskolans syften. Lärarna upplevde positiva krav och att de hade hög kontroll i sina arbeten. Studien visade även att lärarna hade en hög self-efficacy och att det var främst åldersrelaterat.</p>

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:su-40333
Date January 2010
CreatorsHjerén, Linn
PublisherStockholm University, Department of Psychology
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, text

Page generated in 0.0123 seconds