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Estado da arte das produções na Revista Brasileira de Educação Ambiental de 2010 a 2016 / Production art state in the Brazilian Environmental Education Magazine from 2010 to 2016

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Previous issue date: 2018-02-28 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This dissertation, presents the RevBEA contribution (Brazilian Environmental
Education Magazine). As the main research objective, the contribution analysis and the
comprehensiveness about Environmental Education in the presented works at RevBEA
from 2010 until 2016. Sought to identify quantitively and qualitatively, the productions
online available and analyze how are showed the production criteria, as: a) area and
level of authors degree; b) educational institution in the authors degree; c:
environmental education production formal and no-formal; d) presented thematic; e)
explicit methodology; f) explicit research tools; g) purposes and presented results, as
well as bring up the importance, limits and presented perspectives in the works. The
research is characterized as art state methodology or knowledge. The mainly
investigation phases are: 1º) data collection; 2º) data systematization; and 3º) data
analysis. The Environmental Education go through several knowledge areas and with
heterogenicity in the research nature. The 253 online publications, in seven years,
involved 689 authors, that researched with different objectives, methodology and
results. The magazine scope transits by different author degree areas, which live
practically in all over the country. The Formal Environmental Education production
participates with 63% in the magazine, remaining 37% to no-formal Environmental
Education. The featured themes in the research, with more production, are: residue;
Environmental Education at Schools/High Schools, ecology and sustainability. The
Geography has an important role in the magazine publication, as it is an area with wide
Environmental Education comprehensiveness. / Esta dissertação, apresenta a contribuição da RevBEA (Revista Brasileira de EA), na
divulgação de pesquisas sobre Educação Ambiental (EA). Tendo como objetivo
principal da pesquisa, a análise das contribuições, e a abrangência sobre a EA nas
produções apresentadas na RevBEA de 2010 até 2016. Buscou identificar
quantitativamente e qualitativamente, as produções com disponibilidade on-line e
analisar como se apresentam os critérios na produção, como: a) área e nível de formação
dos autores b) instituições de ensino na formação dos autores; c) produções de EA
Formal e Não-Formal; d) temáticas apresentadas; e) metodologia explicitada; f)
instrumentos de pesquisa explicitados; g) propósitos e resultados apresentados. Bem
como, trazer a importância, limites e perspectivas apresentadas nos trabalhos. A
pesquisa se caracteriza como metodologia do estado da arte, ou do conhecimento. As
principais fases da investigação são: 1º) coleta de dados; 2º) sistematização dos dados; e
3º) análise dos dados. A EA permeia várias áreas do conhecimento e com
heterogeneidade na natureza das pesquisas. As 253 publicações on-line, em sete anos,
envolveu 689 autores, que produziram pesquisas com diferentes objetivos, metodologias
e resultados. A abrangência da Revista transita pelas diferentes áreas de formação dos
autores, os quais vivem em praticamente em todo o país. As produções em EA Formal
participam com 63% na revista, restando os 37% para a EA Não-Formal. Os temas que
se destacam nas pesquisas, com maior produção, são: resíduos; EA nas escolas/colégios;
ecologia e sustentabilidade. A Geografia possui um importante destaque nas
publicações da Revista, já que é uma área com grande abrangência de EA.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.unioeste.br:tede/3756
Date28 February 2018
CreatorsKreuz, Angela Maria
ContributorsFrancischett, Mafalda Nesi, Francischett, Mafalda Nesi, Leme, Rosana Cristina Biral, Toffolo, Geliane, Cembranel, Adir Silvério
PublisherUniversidade Estadual do Oeste do Paraná, Francisco Beltrão, -5356284425524309716, 500, Programa de Pós-Graduação em Geografia, UNIOESTE, Brasil, Centro de Ciências Humanas
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNIOESTE, instname:Universidade Estadual do Oeste do Paraná, instacron:UNIOESTE
Rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess
Relation5677331228603424138, 600, 600, 600, 600, 1964243308973517033, -599424733620574926, 2075167498588264571

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