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Materiais alternativos para inovação tecnológica em sala de aula

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T05:50:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Com o passar dos anos, as inovações tecnológicas perpassam praticamente todos os segmentos da sociedade produtiva, desde a agricultura, o comércio, a indústria, o transporte, até a comunicação, mas destaca-se especialmente aqui o universo da educação, um bem cultural cujo acesso deve ser garantido aos indivíduos das mais variadas idades e classes. Considerando a necessidade de levar os jovens a despertarem o interesse pelos estudos e tendo como base teórica o desenvolvimento dos processos cognitivos, o presente trabalho busca um modelo de aprendizagem que contemple as atividades experimentais de Física, utilizando-se de recursos alternativos de baixo custo, que serão chamados de sucatas. A hipótese é de que, para ocorrer um melhor aproveitamento no aprendizado dos conhecimentos científicos, especificamente dos conceitos da Física pelos alunos do Ensino Médio, deve-se fornecer instrumentos que os instiguem e facilitem sua aprendizagem, vinculando os recursos alternativos ao meio em que vivem e estudam, para que possam, através do raciocínio e da reflexão, construir o seu próprio saber. Por fim, observamos o comportamento, no processo ensino aprendizagem de Física, de uma turma de alunos em um colégio de Curitiba (PR) utilizando-se de uma pesquisa exploratória em que são utilizados meios alternativos (sucatas) para a realização de uma determinada experiência.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/84051
Date January 2002
CreatorsSchwalb, Carlos Leandro A.
ContributorsUniversidade Federal de Santa Catarina, Rosa, Silvana Bernardes
PublisherFlorianópolis, SC
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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