La investigación presenta una propuesta didáctica sobre el aprendizaje de la derivada, a través de las relaciones entre pendiente y razón de cambio, conceptos permitirán al estudiante construir un sistema de representaciones más sólido para acceder al estudio variacional. La investigación tiene el propósito de aminorar las dificultades que estos estudiantes enfrentan al realizar el estudio de las derivadas, dificultades como: la comprensión del concepto derivada, la relación entre la razón de cambio promedio y la razón de cambio instantáneo, concebir a la derivada como una función y deducir información relevante de situaciones gráficas, entre otros. Parte fundamental del experimento consiste en recurrir a la noción de los registros de representación. y la metodología de diseños experimentales A manera de conclusión se pudo señalar que, los estudiantes mostraron dificultades, cuando se enfrentaron a situaciones que involucran números decimales y números negativos, así como aminorar dificultades en la parte operativa básica. / The research presents a didactic proposal about derivative learning, through the
relationship between slopes and rate of change, concepts that will allow students to
build a more solid representation system to access the variation study. The study aims
to reduce the difficulties these students face in the study of derivative, difficulties such
as: understanding the concept derived the relationship between the average rate of
change and instantaneous rate of change, conceive the derivative as a function and
deduce the relevant information from graphs situations, among others. A fundamental
part of the experiment consists in using the notion of the representation records and
the methodology of experimental designs. In conclusion it could be noted that students
showed difficulties when confronted with situations involving decimals and negative
numbers as well as difficulties in basic operational part.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PERUUPC/oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/624354 |
| Date | 07 1900 |
| Creators | Sandoval Peña, Juan Carlos |
| Contributors | jcsandoval07@ Hotmail.com |
| Publisher | Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. |
| Source Sets | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
| Format | application/pdf, application/msword |
| Source | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), Repositorio Académico - UPC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ |
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