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Previous issue date: 2015-02-24 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / This work investigates the construction of authorship in final course monographs of
Letras major based on reported speech schemes. To do this, we follow enunciative
postulates, more precisely, from The Bakhtin Circle and dialoguing with studies under
Dialogic Theory/Analysis of Speech, among them, Faraco (2005); Amorim (2006);
Brait (2006); Francelino (2007; 2011); Cunha (2008); Fiorin (2008); Grillo (2010);
Sobral (2012; 2013); Aran (2014), and also Discourse Analysis studies, more precisely,
Orlandi (2000; 2001); Tfouni (2006); Possenti (2001; 2009; 2013). Methodologically,
this research is characterized as documentary and bibliographic with a descriptive and
interpretative character. The corpus consists of five monographs produced by Lettras
students. Specifically, the research aims to: (i) identify and describe linguistic,
discursive and enunciative schemes of another's speech transmission employed in the
monographic genre; (ii) to discuss issues arising from speech schemes that shape the
authorship in the construction of meanings on the monographic genre. According to our
analysis, another's speech incorporation schemes establish the authorship from the
following aspects: (1) the author manages consonant and dissonant voices that are
involved in their enunciation; (2) the author creates borders establishing an alternation
between the reported speech and the speech that is reporting; (3) the author infiltrates
his/her expressive-evaluative tone in another‟s speech; (4) the author places the
discourse of the other as a parameter/basis for evaluate a particular event. The schemes
to seize and transmission anothers's speech are ways in which language indicates the
impressions of another's speech and marks the subjectivity of the speaker. Thus,
monograph genre is like a stage in which, voices, style, compositional structure and
objectal-semantic content is built from the meeting between speeches. That is, in
building the theme, the speaker-author mobilizes anothers‟s speeches which he/she
replies, agrees, polemicizes, etc... / Este trabalho investiga a constituição da autoria no gênero discursivo monografia de
conclusão do curso de Letras, a partir dos esquemas de discurso citado. Utiliza, para
isso, os postulados advindos dos estudos enunciativos, mais precisamente do Círculo de
Bakhtin e dialoga com estudos realizados no âmbito da Análise/Teoria Dialógica do
Discurso (ADD), entre eles, Faraco (2005); Amorim (2006); Brait (2006); Francelino
(2007; 2011); Cunha (2008); Fiorin (2008); Grillo (2010); Sobral (2012; 2013); Arán
(2014), e, também, da Análise do Discurso (AD), mais precisamente, Orlandi (2000;
2001); Tfouni (2006); Possenti (2001; 2009; 2013). Metodologicamente, a pesquisa
caracteriza-se como documental e bibliográfica, de caráter descritivo e interpretativo. O
corpus é composto por cinco monografias de conclusão de curso produzidas por
estudantes do curso de Letras. De forma específica, a pesquisa objetiva: (i) identificar e
descrever os esquemas linguístico-discursivo-enunciativos de transmissão do discurso
de outrem mobilizados no gênero monográfico; (ii) discutir aspectos decorrentes dos
esquemas de discurso citado que configuram a autoria no processo de construção de
sentidos do gênero monográfico. As conclusões das análises mostram que os esquemas
de apreensão do discurso de outrem instauram a autoria a partir dos seguintes aspectos:
(1) o autor administra as vozes consonantes e dissonantes que atravessam sua
enunciação; (2) o autor cria fronteiras, estabelecendo alternância entre o discurso citante
e o discurso citado; (3) o autor infiltra sua entonação expressivo-valorativa no discurso
do outro; (4) o autor posiciona o discurso do outro como parâmetro/base para avaliar
determinado evento. Os esquemas de apreensão e transmissão do discurso de outrem
são formas pelas quais a língua registra a impressão acerca do discurso de outrem e
marca a subjetividade do locutor. Assim, o gênero monografia é palco do encontro entre
vozes, em que o estilo, a construção composicional, o conteúdo semântico-objetal desse
enunciado é construído a partir do encontro entre discursos. Ou seja, ao construir o
tema, o sujeito-autor mobiliza outros discursos, aos quais responde, com os quais
concorda e/ou polemiza, etc..
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/7720 |
| Date | 24 February 2015 |
| Creators | Nascimento, Ilderlândio assis de Andrade |
| Contributors | Francelino, Pedro Farias |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Programa de Pós-Graduação em Linguística, UFPB, Brasil, Linguística e ensino |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 6489069595247055420, 600, 600, 600, 600, -7284248200091379107, 7955259954785510783, 1802873727776104890 |
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