Made available in DSpace on 2016-03-22T17:26:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1
luciano.pdf: 766685 bytes, checksum: 55ea1ef8203d922a147d9e0cdd0f58ad (MD5)
Previous issue date: 2008-02-28 / This dissertation is a requirement for the conclusion of the Masters course in Social
Politics of Universidade Católica de Pelotas and is bonded to the Research Line: Social
Politics, Participative Processes and Social Work. The work aims to analyse the changes that
happen in the lives of families who take part in the Bolsa Família Aid Program in the
municipality of Santa Vitória do Palmar-RS, thus we intended through interviews, to which it
was applied the technique of Content Analysis, point out the main alterations in the lives of
the beneficiaries of the Bolsa Família Aid Program in what concerns the relation of the
families with school; evidence the permanence and productivity of children and adolescents in
school and identify the view and possible actions of the teachers in relation to the students
who belong to families that receive Bolsa Família aid. The work is based on dense
bibliographic review in which we present the thought currents of the Minimum Income
Garantee Programs, the debate concerning Citizenship, the dichotomy Right vs Aid, as well as
issues referring to work and Social Politics. Besides that, this dissertation presents the results
of a field work carried out in September 2007 in two poor neighbourhoods, of the mentioned
municipality, called Vila Jacinto and Vila Nova. Twenty beneficiaries were interviewed,
being ten from each neighbourhood, as well as a group of six teachers who deal with families
from both neighbourhoods. With the beneficiaries the objective of the interview was to draw
ther opinions concerning the BFAP, and above all, investigate the changes in their relations
with school, as well as the alterations in their quality of life. The interview with teachers
aimed to know, principally, if there was change in the behaviour and/or in the quality of the
school activities practised by students who belong to families that started to receive the Bolsa
Família Aid, and also, in the relation of those families with school, as well as the opinion of
teachers about the program / Esta dissertação é requisito para a conclusão do curso de Mestrado em Política Social
da Universidade Católica de Pelotas e está vinculada a Linha de Pesquisa: Política Social,
Processos Participativos e Trabalho Social. O trabalho visa analisar as mudanças que
acontecem na vida das famílias que participam do Programa Bolsa Família na cidade de Santa
Vitória do Palmar-RS, assim pretendemos através de entrevistas, as quais foram aplicadas a
técnica Análise de Conteúdo apontar as principais alterações na vida dos beneficiários do
Programa Bolsa Família, no que diz respeito à relação das famílias com a escola; evidenciar a
permanência e o rendimento das crianças e adolescentes na escola e identificar a visão e
possíveis ações dos professores em relação aos alunos pertencentes a famílias que recebem o
Bolsa Família. O trabalho se assenta em uma densa revisão bibliográfica onde apresentamos
as correntes de pensamento dos Programas de Garantia de Renda Mínima, o debate sobre
Cidadania, a dicotomia direito X ajuda, além de questões referentes ao trabalho e a Política
Social. Além disso, esta dissertação apresenta os resultados de um trabalho de campo
realizado no mês de setembro de 2007 em dois bairros pobres da cidade em questão,
denominados de Vila Jacinto e Vila Nova. Foram entrevistados vinte beneficiários, sendo dez
de cada bairro, assim como um grupo de seis professores de escolas que atendem as famílias
pertencentes a estes bairros. Com os beneficiários o objetivo da entrevista foi o de extração de
suas opiniões a respeito do PBF e, sobretudo, a averiguação de mudanças na sua relação com
a escola, assim como alterações na sua qualidade de vida. Já a entrevista com os professores
visou saber, principalmente, se houve mudança no comportamento e/ou na qualidade das
atividades escolares praticadas pelos alunos que são de famílias que passaram a receber a
Bolsa Família e, também, na relação destas famílias com a escola, assim como a opinião dos
professores sobre o programa
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.ucpel.edu.br:tede/20 |
| Date | 28 February 2008 |
| Creators | Mega, Luciano Farias |
| Contributors | Fagundes, Helenara Silveira, Silva, Vini Rabassa da |
| Publisher | Universidade Catolica de Pelotas, Mestrado em Política Social, Ucpel, BR, Social |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UCpel, instname:Universidade Católica de Pelotas, instacron:UCPEL |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0028 seconds