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Previous issue date: 2014-06-25 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / The dynamics of academia requires a high effort of college students to adapt to their demands and overcome their challenges successfully. Requiring the investigation of phenomena resilience and subjective well - being of these students. Resilience is a terminology borrowed from the hard sciences, and relates to the ability of certain materials to withstand external pressures. The subjective well - being refers to the assessment of quality of life for the individual, allowing them to think about how they feel and experience their lives. This research aimed to examine the effects of resilience on the subjective well -being and academic performance of college . The specific objectives were to identify the style of resilience of university students; investigate possible connections between styles of resilience and academic achievement and to examine possible relationships between styles of resilience and subjective well - being of the students. The theoretical framework chosen to build this work was: resilience, subjective well -being and academic performance. The survey was field with quantitative character. The instruments were administered the Brief Resilient Behavior Scale (Ribeiro; MORAL 2010 - adapted by Mascarenhas , 2011), the PANAS scale (Positive and Negative Affect Schelude) (DIENER et al, 1999, Adapted by Mascarenhas , 2008) and the Scale SWLS ( Satisfaction with Life Scale) (DIENER et al., 1985, Adapted by Mascarenhas, 2008). The sample consists of 342 students from the city of Manaus and the municipality of Humaita. Data were statistically analyzed with SPSS support. As for the results it is prudent to affirm that compared college with strong traits of resilience with with faint traces, there are disagreements on what matters to consider coping strategies. The data show that college with faint traces of resilience , feature more significantly focused on emotion coping strategy, whereas the group of students with strong traits of resilience, use problem-focused coping. Even with the data analysis it was observed that there is close relationship between the phenomena of resilience and subjective well -being, credible state that individuals with strong traits of resilience have higher scores on SWLS and PANAS scales - positive, compared with opposite group. The study failed to demonstrate the relationship between academic performance and resilience, once both strong and weak individuals with traces of resilience showed no differences. It appears then, the need for continued research to expand the supply of information associated with the topic. / A dinâmica do mundo acadêmico exige um elevado esforço dos estudantes universitários para se adaptarem às suas demandas e vencerem seus desafios com sucesso, onde uma investigação sobre os fenômenos resiliência e bem-estar subjetivo destes acadêmicos se faz necessário. Diane do exposto, esta pesquisa teve como objetivo geral analisar os efeitos da resiliência sobre o bem-estar subjetivo e rendimento acadêmico de universitários da Amazônia. Os objetivos específicos foram: identificar o estilo de resiliência dos estudantes universitário; relacionar os estilos de resiliência às estratégias coping dos universitários; investigar as possíveis relações entre estilos de resiliências e rendimento acadêmico e verificar possíveis relações entre estilos de resiliência e o bem – estar subjetivo dos acadêmicos. Quanto ao problema se propôs a seguinte pergunta: Quais análises podem ser construídas a partir da possível influência do fenômeno psicológico resiliência sobre o bem estar subjetivo e o rendimento acadêmico de estudantes universitários da Amazônia? No intuito de responder a essa sentença foi realizada uma pesquisa de campo e quanti-qualitativa, a partir de uma amostra intencional não probabilística de (n=342 acadêmicos de universidade pública do município de Humaitá e de faculdade particular da cidade de Manaus. Para coleta de dados foram utilizados os instrumentos: Escala Breve do Comportamento Resiliente (RIBEIRO; MORAIS, 2010 - adaptada por MASCARENHAS, 2011), a Escala PANAS (Positive and Negative Affect Schelude) (DIENER et al, 1999, Adaptada por MASCARENHAS, 2008) e a Escala SWLS (Satisfaction with Life Scale) (DIENER et al, 1985, Adaptada por MASCARENHAS, 2008). Os dados obtidos foram compilados em planilha Excel e analisados estatisticamente com apoio do programa SPSS 19.0 e para a análise qualitativa foi utilizado a análise de conteúdo. Quanto aos resultados se pode afirmar que quando comparados os universitários com traços fortes de resiliência com os com traços frágeis, há divergências no que importa considerar as estratégias de coping. Os dados demonstram que os universitários com traços frágeis de resiliência, apresentam de modo mais significativo estratégia coping focada na emoção, enquanto que o grupo de alunos com traços fortes de resiliência, utilizam o coping focado no problema. Ainda com a análise dos dados se observou que existe uma correlação forte entre os fenômenos da resiliência e do bem-estar subjetivo, sendo correto afirmar que indivíduos com traços fortes de resiliência apresentam maior pontuação nas escalas SWLS e PANAS – aspecto positivo, quando comparados com o grupo oposto. No que importa problematizar sobre a relação entre desempenho acadêmico e resiliência, a pesquisa demonstrou que avaliar desempenho acadêmico pela ideia de notas é insuficiente uma vez que rendimento acadêmico é algo complexo e dinâmico e neste sentido, estudos sobre o fenômeno da resiliência e o rendimento acadêmico só se mostrarão adequados quando considerarem os aspectos complexos de ambos os fenômenos. Constata-se então a necessidade da continuidade das pesquisas para ampliar a oferta de informações associadas ao tema.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:http://localhost:tede/996 |
| Date | 25 June 2014 |
| Creators | Pessoa, Rockson Costa |
| Contributors | Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento |
| Publisher | Universidade Federal do Amazonas, Programa de Pós-graduação em Psicologia, UFAM, Brasil, Faculdade de Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM, instname:Universidade Federal do Amazonas, instacron:UFAM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -4024199501806099093, 600, 600, 2599381623216554467 |
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