Syftet med denna kvalitativa studie är att undersöka några särbegåvade vuxna personers upplevelser av den undervisningssituation de hade på lektionstid i grundskolan, med fokus på lärande och matematik. Vi har även undersökt vilka idéer några särbegåvade har kring hur undervisning kan utformas för att förhindra att problem i lärandet uppstår och en bättre kunskapsutveckling ska möjliggöras. Undersökningen genomfördes med hjälp av semistrukturerade intervjuer där tio särbegåvade vuxna, före detta grundskoleelever, intervjuades. Studiens resultat visar att utmaningar, acceleration och studieteknik är de viktigaste faktorerna för att möjliggöra lärande. Informanternas upplevelser var att det ofta saknades på lektionerna i grundskolan. De teoretiska utgångspunkter vi använt oss av är Antonovskys modell där känslan av begriplighet, hanterbarhet och meningsfullhet är viktig för elevens möjlighet till lärande samt den del av Vygotskijs sociokulturella teori som handlar om ”den proximala utvecklingszonen”, då vi är intresserade av särbegåvade personers möjlighet att få lära sig något, för dem, nytt. Särbegåvningen kan vara en gåva men för många elever uppstår svårigheter när undervisningen inte anpassas. Med detta arbete vill vi, genom intervjuer med särbegåvade vuxna, få mer kunskaper om hur undervisningssituationen på lektionstid kan upplevas av den som är särbegåvad. Nyckelord: differentierad undervisning, matematik, studieteknik, särbegåvning, underprestera, utmaningar
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-48725 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Wennberg, Carina, Eklund, Mervi |
| Publisher | Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.0016 seconds