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Previous issue date: 2015-02-26 / O viol?o ? o instrumento musical mais tocado em todo o mundo, tanto em car?ter recreativo quanto profissional. Considerando que as pessoas tendem a reproduzir ao longo da vida algumas pr?ticas, h?bitos e costumes aprendidos, desde a mais tenra idade, e que o processo de forma??o musical pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades do m?sico profissional, faz-se necess?rio compreender at? que ponto o processo de forma??o superior do violonista ? provedor de comportamentos que levem os alunos ao adoecimento por LER/DORT. Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar a pr?tica de estudo dos alunos do curso de viol?o da Escola de M?sica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte-EMUFRN em Natal-RN, de modo a identificar situa??es cr?ticas que para o poss?vel desenvolvimento de LER/DORT. A pesquisa classifica-se como qualitativa. Trata-se de uma pesquisa explorat?ria de campo, que, fundamentada no campo de estudo da Ergonomia, se utilizou de t?cnicas observacionais e interacionais para coleta de dados de campo, restitui??o e valida??o. Como resultados, foram identificados cinco cen?rios considerados cr?ticos na rotina de estudo: sess?es prolongadas de estudo com o instrumento, estudo para apreens?o de t?cnicas espec?ficas, prepara??o para recitais (avalia??o acad?mica), retomada da pr?tica ap?s per?odo de recesso, desconformidade no mobili?rio e instrumentos de trabalho (cadeiras, suporte para viol?o, apoio para membro inferior). O estudo concluiu que a postura corporal adotada, a t?cnica escolhida pelo m?sico e a carga hor?ria dedicada ? pr?tica com o instrumento s?o fatores importantes em todos os cen?rios apresentados. / O viol?o ? o instrumento musical mais tocado em todo o mundo, tanto em car?ter recreativo quanto profissional. Considerando que as pessoas tendem a reproduzir ao longo da vida algumas pr?ticas, h?bitos e costumes aprendidos, desde a mais tenra idade, e que o processo de forma??o musical pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades do m?sico profissional, faz-se necess?rio compreender at? que ponto o processo de forma??o superior do violonista ? provedor de comportamentos que levem os alunos ao adoecimento por LER/DORT. Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar a pr?tica de estudo dos alunos do curso de viol?o da Escola de M?sica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte-EMUFRN em Natal-RN, de modo a identificar situa??es cr?ticas que para o poss?vel desenvolvimento de LER/DORT. A pesquisa classifica-se como qualitativa. Trata-se de uma pesquisa explorat?ria de campo, que, fundamentada no campo de estudo da Ergonomia, se utilizou de t?cnicas observacionais e interacionais para coleta de dados de campo, restitui??o e valida??o. Como resultados, foram identificados cinco cen?rios considerados cr?ticos na rotina de estudo: sess?es prolongadas de estudo com o instrumento, estudo para apreens?o de t?cnicas espec?ficas, prepara??o para recitais (avalia??o acad?mica), retomada da pr?tica ap?s per?odo de recesso, desconformidade no mobili?rio e instrumentos de trabalho (cadeiras, suporte para viol?o, apoio para membro inferior). O estudo concluiu que a postura corporal adotada, a t?cnica escolhida pelo m?sico e a carga hor?ria dedicada ? pr?tica com o instrumento s?o fatores importantes em todos os cen?rios apresentados.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/22034 |
| Date | 26 February 2015 |
| Creators | Marques, Bruno Dessoles |
| Contributors | 67682871415, Saldanha, Maria Christine Werba, 56800550400, Vidal, Mario Cesar Rodriguez, 34490817720, Carvalho, Ricardo Jose Matos de |
| Publisher | PROGRAMA DE P?S-GRADUA??O EM ENGENHARIA DE PRODU??O, UFRN, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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