nÃo hà / Os sentidos propostos no Estatuto da CrianÃa e do Adolescente no que concerne a garantia dos direitos e proteÃÃo integral à infÃncia e juventude colocam a escola e os estabelecimentos de saÃde como protagonistas na identificaÃÃo de crianÃas e adolescentes em situaÃÃo de risco por violÃncia domÃstica e atribuem ao educador e ao profissional de saÃde a tarefa de reconhecer e comunicar aos ÃrgÃos de proteÃÃo à infÃncia e juventude, como forma de prevenir os danos ao desenvolvimento humano nessa etapa da vida. Objetivos: (1) identificar a atitude dos educadores da rede municipal de ensino de Fortaleza/CE, quanto à notificaÃÃo de casos suspeitos ou identificados de violÃncia domÃstica infanto-juvenil no seu cotidiano de trabalho; (2) identificar o conhecimento do educador acerca das manifestaÃÃes relacionadas com a ocorrÃncia de violÃncia domÃstica em crianÃas e adolescentes; (3) analisar a atitude do educador, no ambiente de trabalho, diante da suspeita ou na identificaÃÃo da violÃncia domÃstica praticada contra crianÃa/adolescente; (4) avaliar os fatores que interferem na notificaÃÃo da violÃncia domÃstica infanto-juvenil por parte desses profissionais. MÃtodo: estudo com abordagem quantitativa, de carÃter descritivo e de corte transversal, realizado com amostra populacional de 564 educadores da rede municipal de ensino pÃblico de Fortaleza/CE. Foram aplicados questionÃrios prÃ-estruturados aos educadores de 40 instituiÃÃes de ensino das seis Secretarias Executivas Regionais de Fortaleza (SER), Juntamente com os questionamentos foram entregues os Consentimentos Livre e Esclarecido, que possibilitaram ao educador a liberdade de decisÃo quanto à participaÃÃo. Os resultados obtidos, a partir de 454 questionÃrios respondidos (80,5%), foram inseridos em um banco de dados, e posteriormente sistematizados em tabelas e grÃficos para anÃlises. Resultados: Observou-se que referente a uma maior percepÃÃo da violÃncia associada aos dados sÃcio-demogrÃficos dos educadores, foram evidenciados como aspectos favorÃveis, a prevalÃncia do sexo feminino (p=0,002),faixa dos 2 a 5 salÃrios de referÃncia (p=0,015), alÃm da dupla jornada de trabalho com alunos em faixas-etÃrias diferentes (p<0,001). Considerando a distribuiÃÃo entre as seis Secretarias Executivas Regionais de Fortaleza, demonstrou-se uma homogeneidade quanto à percepÃÃo das ocorrÃncias. A âexternalizaÃÃoâ por parte da crianÃa ou adolescente vitimizado (71,2%), foi a principal manifestaÃÃo percebida pelos educadores na identificaÃÃo de maus-tratos. A negligÃncia (34,7%) foi a forma que mais suscitou reconhecimento, seguida da violÃncia fÃsica (30,0%), psicolÃgica (24,6%) e por fim, a violÃncia sexual (10,7%). Quanto ao procedimento de interrupÃÃo da vitimizaÃÃo, a violÃncia sexual foi a que recebeu maior comunicaÃÃo aos ÃrgÃos de defesa. Constatou-se ainda, a prÃtica da tentativa de âsoluÃÃo caseiraâ na resoluÃÃo dos casos evidenciados nas escolas/creches pesquisadas, com relato dos mesmos a colegas de trabalho, à direÃÃo da escola ou à prÃpria famÃlia da vÃtima, sem a devida provocaÃÃo aos ÃrgÃos competentes. ConclusÃo: a atitude dos educadores diante dos maus-tratos certamente decorre de uma complexidade de fatores sociolÃgicos e valores culturais que precisam ser eficazmente trabalhados. Ressalta-se nesse aspecto, o fato de poucos profissionais haver participado de capacitaÃÃo sobre o tema da violÃncia domÃstica, a despeito do unÃnime relato de interesse na atualizaÃÃo sobre o assunto. Assim as reflexÃes realizadas, ressaltam que à de fundamental importÃncia que se reflita sobre os saberes e prÃticas dos profissionais envolvidos na orientaÃÃo educacional bÃsica e fundamental, no sentido de promover e possibilitar o engajamento desse profissional no desenvolvimento e proteÃÃo integral da crianÃa e adolescente, cumprindo assim o papel social, polÃtico e pedagÃgico. / The directions considered in the Statute for Protection of the Child and the Adolescent with respect to guarantee of the rights and integral protection to infancy and youth place the school and the establishments of health as protagonists in the identification of children and adolescents in situation of risk for domestic violence and attribute to the educator and to the professional of health the task to recognize and to communicate to the protection agencies infancy and youth, as form of preventing the damages the development human being in this stage of the life. Where it almost weighs the advances reached in twenty years of validity of the Statute for Protection of the Child and the Adolescent, still it prevails, in the current days, a resistance on the part of these professionals in assuming its parcel of responsibility in the confrontation of the domestic violence. Under this optics, the research was carried through that had as objective to identify the attitude of the educators of the municipal net of education of Fortaleza-CE, how much to the notification of identified cases suspicious or of the Child and Adolescent domestic violence in its daily one of work. The action methodology constituted in the distribution of daily pay-structuralized questionnaires the educators of 40 institutions of education of the six Regional Executive Secretariats of Fortaleza, Together with the questionings they had been you deliver the informed consent form free and clarified, that make possible to the educator the decision freedom how much the participation. The gotten results, from 454 answered questionnaires (80.5%), had been inserted in a data base, and later systemize in tables and graphs for analyses. The quarrel was carried through collating the results gotten with theoretical recitals of researchers of the area of the domestic violence. It was observed that referring to a bigger perception of the violence associated with the partner-demographic data of the educators, they had been evidenced as favorable aspects, the prevalence of the feminine sex (p=0,002), in the band of the 2 5 wages of reference (p=0,015), considering only its familiar income, beyond the double hours of working with pupils in different age group (p<0,001). Considering the distribution it enters the six Regional Executive Secretariats of Fortaleza, demonstrated a strong diversity how much to the perception of the occurrences. The âexternalizaÃÃoâ on the part of the child or vitimizado adolescent, it was the main manifestation perceived for the educators in the identification of bad-treatments (71,2%). Still in regards to the perception, the recklessness was the form that more excited recognition (34,7%), followed of the physical (30,0%), psychological violence (24,6%) and finally, the sexual violence (10,7%). How much to the procedure of interruption of the vitimizaÃÃo, the sexual violence was the one that received greater intervention and communication. It was still evidenced, practical of the attempt of âsolution the caretakerâ in the resolution of the cases evidenced in the schools/searched day-care centers, with story of the same ones to the fellow workers, the direction of the school or the proper family of the victim, without the had provocation to the competent agencies. The attitude of the educators ahead of the bad-treatments certainly elapses of a complexity of sociological factors and cultural values that they efficiently need to be worked. Stand out-section in this aspect, the fact of few professionals to have participated of qualification on the subject of the domestic violence, the spite of the unanimous story of interest in the update on the subject. Thus the carried through reflections, stand out that it is of basic importance that if it reflects on knowing them and practical of the involved professionals in the basic and basic educational orientation, in the direction to promote and to make possible the enrollment of this professional in the development and integral protection of the child and adolescent, being thus fulfilled the social paper, pedagogical politician and.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:4037 |
| Date | 05 August 2010 |
| Creators | FabÃola de Castro Rocha |
| Contributors | Josà Gomes Bezerra Filho, MÃrcia Maria Tavares Machado, Luiza Jane Eyre de Souza Vieira, Augediva Maria Jucà Pordeus |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em SaÃde PÃblica, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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