nÃo hà / A audiÃÃo humana à um fator primordial para o desenvolvimento da linguagem oral, o que exige uma atenÃÃo especial aos cuidados auditivos na infÃncia. Nesta fase, algumas alteraÃÃes auditivas podem passar despercebidas. Considerando a importÃncia do tema, esta pesquisa teve por objetivo analisar o ServiÃo de AtenÃÃo à SaÃde Auditiva no MunicÃpio de Sobral/CearÃ, com enfoque na Triagem Auditiva do Escolar. Trata-se de uma pesquisa mista, exploratÃria e descritiva, utilizando-se de procedimentos documentais e de campo. O cenÃrio do estudo foi o municÃpio de Sobral. A coleta de dados ocorreu nos meses de julho e agosto de 2015, nos horÃrios de funcionamento das instituiÃÃes de ensino municipais e horÃrio de funcionamento do ServiÃo de AtenÃÃo à SaÃde Auditiva (SASA). ConstituÃram sujeitos da pesquisa: a Coordenadora do SASA, a FonoaudiÃloga responsÃvel pela SaÃde Auditiva do Escolar e oito representantes do nÃcleo gestor de dezesseis escolas participantes da triagem auditiva na sede do municÃpio. A coleta de dados ocorreu apÃs aprovaÃÃo do Comità de Ãtica e Pesquisa, com parecer n 1.143.359. Realizada em dois momentos: seleÃÃo do arquivo no Excel, contendo as informaÃÃes das 1545 triagens auditivas do ano de 2013; em seguida, foram selecionados os 14 prontuÃrios dos alunos/pacientes que apresentaram Perda Auditiva no processo diagnÃstico. Posteriormente, realizaram-se entrevistas semiestruturadas, que foram gravadas e transcritas pela pesquisadora. Utilizou-se a estatÃstica descritiva, representando estes dados atravÃs de tabelas, grÃficos e quadro. As entrevistas foram analisadas utilizando o mÃtodo de AnÃlise do ConteÃdo TemÃtica. Em seguida, os resultados foram discutidos com a literatura. O ServiÃo de AtenÃÃo à SaÃde Auditiva de Sobral foi implementado em 2002, e realiza a Triagem Auditiva do Escolar anualmente com alunos do 2 ano do ensino fundamental. SÃo testadas, atravÃs de um audiÃmetro, as frequÃncias de 500, 1000, 2000 e 4000 HZ, com resultado âpassouâ ou âfalhouâ. No ano de 2013, das 1396 (90,4%) crianÃas participaram da Triagem Auditiva Escolar, 689 (49,3%) foram encaminhadas para o SASA, na qual apenas 311 (45,1%) compareceram. Ao final, foram detectadas 14 (4,5%) perdas auditivas, onde 8 (57,1%) eram do tipo condutiva e todas (100%) de grau discreto ou leve. As sugestÃes para o aperfeiÃoamento foram: capacitaÃÃo dos professores, realizaÃÃo da triagem auditiva no 1 ano e devolutivas Ãs escolas. A Triagem Auditiva Escolar à uma realidade em toda a sede do municÃpio de Sobral, sendo necessÃrias algumas mudanÃas para a melhoria desta aÃÃo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:10591 |
| Date | 22 December 2015 |
| Creators | Rafaela Bezerra FaÃanha Correia |
| Contributors | Percy Antonio Galimbertti CatÃnio, AntÃnia Eliana de AraÃjo AragÃo, Maria Socorro de AraÃjo Dias |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em SaÃde da FamÃlia (Campus da UFC em Sobral-CE), UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds