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Previous issue date: 2019-01-16 / It is a participant research with the objective of analyzing the repercussion of an educational technology in the training of the dependent elderly caregiver based on Basic Human Needs Theory, realized in the period between november and december of 2018. Participated Twelve (12) family caregivers who accompanied the elderly hospitalized at a reference hospital in the north and northeast in traumas, located in Fortaleza-Ceará-Brazil. Eight females and the other males. Six attended elementary school, three high school and the other were literate; five were unemployed, and the others without defined occupation. Educational Technology was built based on the Theory of Basic Human Needs and the assumptions of health education. Eight FCs reported previous experience in care of the elderly at home, the others revealed a superficial knowledge about caring. After the application of ET, we observed changes in the way they cared for from understanding the meaning of being a caregiver, gaining knowledge, clarifying doubts. Therefore, the ET consisted of a facilitating tool in learning about being a caregiver and
his responsibilities in health promotion, disease prevention and complications through
inadequate care in the hospital and at home. Therefore, it was a possibility to face the challenge of providing care to a dependent elderly in a qualified and safe way.
Keywords: Caregiver. Health of the Elderly. Educational Technology. Nursing. / Trata-se de uma pesquisa-participante com o objetivo de analisar a repercussão de uma
tecnologia educativa na capacitação do familiar cuidador de idoso dependente embasada na
Teoria das Necessidades Humanas Básicas, no período entre novembro e dezembro de 2018.
Participaram 12 (doze) familiares cuidadores que acompanhavam os idosos internados em uma
instituição hospitalar de referência no norte e nordeste em traumas, situada em Fortaleza-Ceará-Brasil. Os familiares cuidadores (FC) estavam na faixa etária de 30 a 59 anos. Oito do sexo feminino e os demais do sexo masculino. Seis cursaram o ensino fundamental, três o ensino médio e os demais eram alfabetizados; cinco estavam desempregados, e os outros sem ocupação definida. A Tecnologia Educativa foi construída com base baseada na Teoria das Necessidades Humanas Básicas e nos pressupostos da educação em saúde. Oito FC relataram experiência prévia no cuidado á pessoa idosa no domicilio, os demais revelaram um conhecimento superficial sobre o cuidar. Após a aplicação da TE, observamos mudanças na sua forma de cuidar á partir da compreensão do significado de ser cuidador, do ganho de conhecimentos, do esclarecimento de dúvidas. Logo, a TE consistiu de uma ferramenta facilitadora no aprendizado sobre o ser cuidador e suas responsabilidades na promoção da saúde, na prevenção das doenças e de complicações mediante o cuidado inadequado no âmbito hospitalar e domiciliar. Portanto,
foi uma possibilidade para o enfrentamento do desafio de prestar cuidado a um idoso
dependente de forma qualificada e segura.
Palavras-chave: Cuidadores. Saúde do Idoso. Tecnologia educacional. Enfermagem.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:dspace.unifor.br:tede/108606 |
| Date | 16 January 2019 |
| Creators | Osterne, Luiziany Pontes Rios |
| Contributors | Santos, Zélia Maria de Sousa Araújo, Santos, Zélia Maria de Sousa Araújo, Nascimento, Jennara Cândido do, Barbosa, Islene Victor |
| Publisher | Universidade de Fortaleza, Mestrado Profissional Em Tecnologia E Inovação Em Enfermagem, UNIFOR, Brasil, Centro de Ciências da Saúde |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNIFOR, instname:Universidade de Fortaleza, instacron:UNIFOR |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 1393471436300869174, 500, 500, 292441653440865123 |
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