Return to search

As Bandas de música na construção de saberes de formação e a atuação de um professor de música em Santarém-PA / The Music Bands in the construction of knowledge of formation and the performance of a music teacher in Santarém-PA

Submitted by Larissa Silva (larissasilva@ufpa.br) on 2018-06-12T15:49:48Z
No. of bitstreams: 2
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
Dissertacao_BandasConstrucaoSaberes.pdf: 35946861 bytes, checksum: b51e3eb90951ef054030cff8cd4acc57 (MD5) / Approved for entry into archive by Larissa Silva (larissasilva@ufpa.br) on 2018-06-12T15:50:14Z (GMT) No. of bitstreams: 2
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
Dissertacao_BandasConstrucaoSaberes.pdf: 35946861 bytes, checksum: b51e3eb90951ef054030cff8cd4acc57 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-12T15:50:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
Dissertacao_BandasConstrucaoSaberes.pdf: 35946861 bytes, checksum: b51e3eb90951ef054030cff8cd4acc57 (MD5)
Previous issue date: 2015-06-05 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta pesquisa tem como proposta descrever a trajetória de um professor de música
de Santarém-PA, oriundo de bandas de música e licenciado em música, e analisar
como os saberes adquiridos nesses contextos de formação se refletem na sua
prática pedagógica. Optei por uma abordagem qualitativa, fazendo uso da entrevista
na perspectiva da história oral. Os resultados da pesquisa apontam diversos
saberes dialogando ao longo do desenvolvimento profissional do professor de
música entrevistado, e o lugar que cada um ocupa em sua atuação. Dentre esses
saberes, constatou-se a forte contribuição dos saberes experenciais, vivenciados na
família, escola, os saberes acadêmicos e os saberes de tradição. Por meio deste
estudo pretende-se contribuir para a compreensão do processo de formação do
professor de música no início do século XXI, em Santarém, de modo a subsidiar
tomadas de decisão para o incremento do ensino da música na escola de educação
básica, em Santarém-PA. / This research has the purpose to understand how a music teacher articulates their
experiences in music band in Santarém-PA to the training degree in music in his
performance in basic education. I opted for a qualitative approach, using the
interview from the perspective of oral history. The survey results indicate diverse
knowledge in dialogue throughout the professional development of teacher
interviewed music, and the place that each occupies in its operations. Among these
knowledge, there was the strong contribution of experiential knowledge, experienced
in family, school, academic knowledge and tradition of knowledge. Through this study
aims to contribute to the understanding of music teacher training process in the early
twenty-first century, in Santarem, in order to support decision-making to increase the
teaching of music in basic education school in Santarém -PA.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpa.br:2011/9995
Date05 June 2015
CreatorsNINA, Leonice Maria Bentes
ContributorsVIEIRA, Lia Braga
PublisherUniversidade Federal do Pará, Programa de Pós-Graduação em Artes, UFPA, Brasil, Instituto de Ciências da Arte
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Source1 CD-ROM, reponame:Repositório Institucional da UFPA, instname:Universidade Federal do Pará, instacron:UFPA
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0026 seconds