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Previous issue date: 2012-08-30 / O presente trabalho expõe os resultados da pesquisa “Diretor de escola: novos desafios, novas
funções?”, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade
Federal de Juiz de Fora – PPGE/UFJF, para obtenção do grau de mestre. Tendo como
referência as exigências feitas ao cargo de diretor escolar após as mudanças ocorridas nos
sistemas educacionais desde a década de 1990, que colocam a escola como centro da gestão
das políticas educacionais, interessou-nos observar o que está envolvido na rotina dos
diretores em escolas que conseguem agregar valor ao desempenho de seus alunos, ou seja,
que conseguem um avanço significativo no desempenho do aluno no decorrer do ano letivo.
Além disso, observamos como o próprio diretor se vê diante do desafio de oferecer uma
educação de qualidade. A metodologia predominante é a qualitativa – englobando a pesquisa
bibliográfica, a pesquisa de campo, a análise documental e entrevistas. Foram acompanhadas
duas diretoras de escolas que agregaram valor entre os testes 1 e 2 da Provinha Brasil 2009.
Destacamos, a partir da observação realizada, a importância das relações interpessoais na
escola e como elas podem favorecer a intervenção pedagógica junto aos professores. Além
disso, apontamos o atendimento das solicitações feitas à Secretaria de Educação e os recursos
financeiros como problemas significativos presentes na escola; porém também entendemos
que tais problemas, apesar de estarem além da alçada das diretoras, podem ser minimizados a
partir do conhecimento legal por parte da diretora e sua equipe. Este diagnóstico reforça a
importância do conhecimento do gestor escolar, melhor dizendo, a importância da formação e
da qualificação deste profissional, imprescindível para que ele possa contribuir para
construção de uma escola de qualidade. / This paper presents the results of the research "Director of School: new challenges, new
roles?" Developed in the Programa de Pós-graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora
- PPGE / UFJF to obtain the master degree. With reference to the demands made to the
position of school principal after the changes in educational systems since the 1990s, which
put the school as a center of management of educational policies, we became interested in
observing what is involved in the routine of school directors who can add value to the
performance of their students, that is, achieve a significant improvement in student
achievement during the school year. Furthermore, we observe how the director himself was
confronted with the challenge of providing quality education. The predominant methodology
is qualitative - encompassing literature, field research, documentary analysis and interviews.
They were accompanied by two principals of schools that have added value between tests 1
and 2 of Provinha Brasil 2009. We emphasize, from the observation made, the importance of
interpersonal relationships in school and how they can promote the educational intervention
with teachers. Furthermore, we point out the fulfillment of requests made to the Department
of Education and the financial resources to present significant problems in school, but we also
understand that such problems, although they are beyond the scope of the directors, can be
minimized from the legal knowledge by the director and his team. This analysis reinforces the
importance of knowing the school manager, rather, the importance of training and
qualification of professional essential so that it can contribute to building a quality school.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/1999 |
| Date | 30 August 2012 |
| Creators | Ribeiro, Helena Cardoso |
| Contributors | Teixeira , Beatriz de Basto, Sarmento, Diva Chaves, Magaldi, Juliana Alves |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora, Programa de Pós-graduação em Educação, UFJF, Brasil, Faculdade de Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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