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Previous issue date: 2007-12-17 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / This work presents mathematics activities that were elaborated with the
objective of identifying the students' individual difficulties with respect to the
mathematical knowledge. The objective of that identification is the improvement of
the conditions of the students' learning. The subject of the research are students of
the third year of the medium teaching of a state public school. The used theoretical
referential is it of Philippe Perrenoud's Differentiated Pedagogy. In that theory, so
that the student can live learning situations, it is necessary to develop a teaching
that takes into account existent differences among the students. The method of
analysis of the data is of qualitative stamp and the data were obtained through
regular mathematical activities of the class.
The results of the research evidenced that the identification of individual
difficulties of each one of the students favors the choices of more effective teaching
approaches to face them / Este trabalho apresenta atividades de matemática que foram elaboradas
com o objetivo de identificar dificuldades individuais dos estudantes no que tange
ao conhecimento matemático. O alvo dessa identificação é a melhoria das
condições de aprendizado dos estudantes. Os sujeitos da pesquisa são
estudantes do terceiro ano do ensino médio de uma escola pública estadual. O
referencial teórico utilizado é o da Pedagogia Diferenciada de Philippe Perrenoud.
Nessa teoria, para que o estudante possa vivenciar situações de aprendizagem, é
necessário desenvolver um ensino que leve em conta diferenças existentes entre
os estudantes. O método de análise dos dados é de cunho qualitativo e os dados
foram obtidos por meio de atividades matemáticas regulares da classe.
Os resultados da pesquisa evidenciaram que a identificação de dificuldades
individuais de cada um dos estudantes favorece as escolhas de abordagens de
ensino mais eficazes para enfrentá-las.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/11522 |
| Date | 17 December 2007 |
| Creators | Correia, Eduardo de Oliveira |
| Contributors | Igliori, Sonia Barbosa Camargo |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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