Este trabajo tiene como objetivo presentar los aprendizajes logrados en relación a las
competencias que componen el perfil de egreso de la carrera de psicología: diagnostica,
interviene y evalúa; durante el desarrollo de un periodo de práctica de ocho meses, en el área
de Adquisición de Talento de una empresa multinacional, enfocada en innovación en la ciencia.
Las actividades realizadas en la organización han permitido la identificación de necesidades y
problemáticas particulares en el proceso de selección y contratación de practicantes (de alcance
internacional), a través del uso de herramientas de recojo de información como las matrices
utilizadas en las reuniones con los(as) supervisores para determinar los requisitos de cada perfil
de practicante. Es así que, uno de los resultados del diagnóstico fue la necesidad de hacer más
inclusivo el proceso de selección de practicantes en Perú. A partir de ello, se diseñó y ejecutó
un programa de intervención a modo de capacitación dirigido a los(as) supervisores para
fortalecer la conciencia de diversidad en el proceso. Por otro lado, esta experiencia también me
ha permitido profundizar en mis habilidades de evaluación en tanto he sido capaz de monitorear
constantemente mi aprendizaje de inicio a fin; en un comienzo surgió una dificultad en poder
manejar procesos locales e internacionales por lo cual se fortalecieron las habilidades de
priorización y organización a través de cronogramas mensuales que conllevaron a que se
lograra manejar varios procesos de selección a la vez. / This paper has the objective to illustrate the achievements in relation to the specific skill
set that composes the psychology degree graduation profile: diagnose, intervene and evaluate,
during the course of an eight month period internship in talent acquisition of a private
multinational company dedicated to science innovation. In that sense, the activities carried out
throughout this internship has allowed the identification of the needs and problems immersed
in the organization, specifically around the intern´s selection process (international scope),
through the use of information recollecting tools such as matrices used for determining the
interns profile with the company´s supervisors. Thus, one of the diagnosis results was the need
to develop a selection process of Peru´s intern program with an inclusive scope. Based on this,
an intervention project was designed and executed as a training aimed at the company's
supervisors to strengthen awareness of diversity in the process. On the other hand, this
experience has also allowed me to deepen my skills in evaluation as I have been able to
constantly monitor my end to end learning process. Initially, a difficulty arose in being able to
manage local and international talent processes which is why my prioritization and organization
skills were strengthened through monthly targets that led to managing several processes at the
same time.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/23426 |
| Date | 26 September 2022 |
| Creators | Daly Miloslavich, Alexa Patricia |
| Contributors | Vera Ruiz, Ángela |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-CompartirIgual 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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