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Application d’un modèle motivationnel à l’école primaire en milieu défavorisé : effets différentiels selon les caractéristiques des élèves

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1. http://hdl.handle.net/1866/21160
2. https://orcid.org/0000-0003-3778-4892

Identifer	oai:union.ndltd.org:umontreal.ca/oai:papyrus.bib.umontreal.ca:1866/21160
Date	08 1900
Creators	Kurdi, Vanessa
Contributors	Archambault, Isabelle
Source Sets	Université de Montréal
Detected Language	French
Type	Thèse ou mémoire / Thesis or Dissertation