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Previous issue date: 2012-06-27 / Fundação Ford / This research has as main objective to create moments of critical reflection with the
researched group looking for the comprehension and discussion of the organization
and use of the official correspondence genre - correspondência oficial ofício, an
official document that is commonly received from non- indigenous institutions for
kaiowá leaderships and teachers from T. I. Panambizinho. This study is based
theoretically in the Socio-Historical- Cultural Activity Theory (Vygotsky, Leontiev,
Engeström) and the discussions of Bakhtin about discourse genres; in Magalhães
(2004), Liberali (2009), Kerbrat-Orechioni (2010), Brookfield & Preskill (2005),
Smyth (1992) and Mackay (1980), in order to analyze the organizational pattern of
language in the turn-taking in the discussions. The methodological orientation is
anchored in the Critical Research of Collaboration, which points to the organization
of language as dialogical and dialectic in the accomplishment of a joint work by the
participants. As pointed out by Magalhães (2007a) it is about a methodology of
intervention in the context of accomplishment of the research, with the objective to
create spaces of joint construction for the understanding and transformation of
senses attributed to the object under discussion and production of shared
meanings. This study was carried out with leaderships and teachers of the
Indigenous Land, Panambizinho, Dourados/MS. The data was collected/produced,
through workshops of study, with focus in the reading and writing of the official
correspondence genre, correspondência oficial ofício, that were recorded in audio
and video. The focus of this dissertation is on the reading. The results had disclosed
no initial understanding of the indigenous participants on the importance and use
of the official correspondence ofício, in their relations with the non-indigenous
institutions. It also revealed the collaborative production of meanings during the two
days workshops, as well as the partial transformation of them, made possible by the
construction of a collaborative interactional pattern, where all the participants
shared the object of the activity and revealed themselves committed to participate in
the discussions. The sharing of meanings, as to the understanding and use of the
official correspondence ofício by kaiowá participants, will only be possible to be
evidenced at the subsequent moment to the accomplishment of this research / Esta pesquisa tem como objetivo geral criar momentos de reflexão crítica com o
grupo pesquisado para a compreensão e discussão da organização e uso do
gênero correspondência oficial - ofício, recebidos de instituições não-indígenas por
lideranças e professores kaiowá da T. I. Panambizinho. Este estudo está
embasado, teoricamente, na Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural
(Vygotsky, Leontiev, Engeström) e nas discussões de Bakhtin sobre gêneros do
discurso; em Magalhães (2004), Liberali (2009), Kerbrat-Orechioni (2010),
Brookfield & Preskill (2005), Smyth (1992) e Mackay (1980), para analisar o padrão
organizacional da linguagem nos turnos de fala nas discussões. A orientação
metodológica está ancorada na Pesquisa Crítica de Colaboração- PCCol, que
aponta para a organização da linguagem como dialógica e dialética na realização
de um trabalho conjunto pelos participantes. Como aponta Magalhães (2007a)
trata-se e uma metodologia de intervenção no contexto de realização da pesquisa,
com o objetivo de criar espaços de construção conjunta para a compreensão e
transformação de sentidos atribuídos ao objeto em discussão e produção
compartilhada de significados. O estudo foi realizado com lideranças e professores
da Terra Indígena Panambizinho, Dourados/MS. Os dados foram
coletados/produzidos, por meio de oficinas de estudo realizadas, com foco na
leitura e escrita do gênero correspondência oficial ofício, que foram gravadas em
áudio e vídeo. O foco desta dissertação está na leitura. Os resultados revelaram a
não compreensão inicial dos participantes indígenas sobre a importância e uso do
ofício nas suas relações com as instituições não-indígenas. Revelaram, também, a
produção colaborativa de sentidos durante os dois dias de oficinas, bem como a
transformação parcial dos mesmos possibilitada pela construção de um padrão
interacional colaborativo, em que todos os participantes compartilharam o objeto da
atividade e se revelavam empenhados em participar das discussões. O
compartilhamento de significados, quanto à compreensão e uso do ofício pelos
participantes kaiowá, só será possível ser constatado em momento posterior à
realização desta investigação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/13576 |
| Date | 27 June 2012 |
| Creators | Souza, Maria de Lourdes Albuquerque de |
| Contributors | Magalhães, Maria Cecilia Camargo |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, PUC-SP, BR, Lingüística |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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