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Previous issue date: 2010-04-19 / This paper presents the results of an evaluative study on the socio-educational
actions carried out in Apoio Socioeducativo em Meio Aberto (Socio-Environmental
Support Open Meeting - ASEMA) Castilhos, using as parameter the National
Grading Services Socioassistenciais. It starts with a theoretical approach to the
ASEMA as a service of socioassistencial Sistema Único de Assistência Social
(Integrated Social Welfare Sistem SUAS), highlighting his transition to the
Coexistence Service and Strengthening Linkages the realization of research due
to the inclusion of professional research associate inquiries about the results
actually produced by this type of service socioassistencial privileged the case
study, from a qualitative approach in the critical-dialectical approach, using tools
such as participant observation and semi-structured interviews with parents or
guardians and children and adolescents by ASEMA Castilhos. The central
question of this study is as follows: From the new parameters set by the National
Grading Services Socioassistenciais, what the results are operated with the social
and educational initiatives undertaken ASEMA Castilhos in children and
adolescents and their nuclear families? The evaluation of the actions developed
shows that ASEMA is a space for socialization, learning and protection of children
and adolescents, as well as contributing to some aspects to improve the quality of
life of users and their nuclear families. However, it was observed that the
requirement to attend the service imposed on users linked to the Program to
Eradicate Child Labor and the loss given by the regular education public school
system are negative aspects that permeate the activities of ASEMA. This
assessment also pointed to the need for some changes and the adequacy of
service to the new guidelines of the SUAS, and be referenced to the Reference
Center for Social Assistance, strengthening of networking and intersectoral and
systematic monitoring and evaluation of socio-educational development / O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa avaliativa sobre as
ações socioeducativas desenvolvidas no Apoio Socioeducativo em Meio Aberto
(ASEMA) Castilhos, usando como parâmetro a Tipificação Nacional de Serviços
Socioassistenciais. Inicia com uma abordagem teórica sobre o ASEMA, como um
serviço socioassistencial do Sistema Único de Assistência Social (SUAS),
destacando a sua transição para o Serviço de Convivência e Fortalecimento de
Vínculos (SCFV). A realização da pesquisa decorrente da inserção profissional da
pesquisadora associada aos questionamentos sobre os resultados efetivamente
produzidos por este tipo de serviço socioassistencial, privilegiou o estudo de caso,
a partir de uma abordagem qualitativa dentro do enfoque dialético-crítico, usando
como instrumentos a observação participante e entrevistas semiestruturadas com
os pais ou responsáveis e com as crianças e adolescentes atendidos pelo
ASEMA Castilhos. A questão central do estudo é a seguinte: A partir dos novos
parâmetros estabelecidos pela Tipificação Nacional de Serviços
Socioassistenciais, quais são os resultados operados com as ações
socioeducativas desenvolvidas no ASEMA Castilhos nas crianças e adolescentes
atendidos e em seus núcleos familiares? A avaliação das ações desenvolvidas
evidencia que o ASEMA é um espaço de socialização, aprendizagem e proteção
a crianças e adolescentes, além de contribuir com alguns aspectos para a
melhoria da qualidade de vida dos usuários e de seus núcleos familiares. No
entanto, observou-se que a obrigatoriedade em frequentar o Serviço imposta aos
usuários vinculados ao Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI), bem
como a deficitária educação regular ministrada pelo sistema público de ensino são
aspectos negativos que permeiam as atividades do ASEMA. Esta avaliação,
ainda, apontou para a necessidade de algumas mudanças e da adequação do
Serviço às novas diretrizes do SUAS, como ser referenciado ao Centro de
Referência da Assistência Social (CRAS), fortalecimento do trabalho em rede e da
intersetorialidade e avaliação e monitoramento sistemáticos das ações
socioeducativas desenvolvidas
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.ucpel.edu.br:tede/91 |
| Date | 19 April 2010 |
| Creators | Delgado, Fernanda Machado Prestes |
| Contributors | Silva, Vini Rabassa da |
| Publisher | Universidade Catolica de Pelotas, Mestrado em Política Social, Ucpel, BR, Social |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UCpel, instname:Universidade Católica de Pelotas, instacron:UCPEL |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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