Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-04-11T15:18:12Z
No. of bitstreams: 1
lucianaaparecidaborgeslosano.pdf: 2923718 bytes, checksum: bcd6179393cbcb98c0161427d741dce3 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-04-24T03:36:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1
lucianaaparecidaborgeslosano.pdf: 2923718 bytes, checksum: bcd6179393cbcb98c0161427d741dce3 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-24T03:36:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1
lucianaaparecidaborgeslosano.pdf: 2923718 bytes, checksum: bcd6179393cbcb98c0161427d741dce3 (MD5)
Previous issue date: 2013-10-24 / O presente trabalho tem como objetivo elaborar tarefas de Educação Financeira para o 6º ano do Ensino Fundamental e analisá-las conforme o Modelo dos Campos Semânticos. O produto educacional será constituído destas tarefas, para aplicação em salas de aula de matemática do 6º ano do Ensino Fundamental, que é parte de uma proposta de inserção da Educação Financeira como tema transversal no currículo de Matemática da Educação Básica. O conjunto de tarefas foi aplicado a duas duplas de alunos de 6º ano e posteriormente, em uma sala de aula de Matemática, também de 6º ano. Foram feitas as análises das produções de significados dos sujeitos de pesquisa. A investigação se caracteriza por uma abordagem qualitativa e toma como base teórica o Modelo dos Campos Semânticos. / This work aims to develop tasks for Financial Education for the 6th year of elementary school and analyze them as Model of Semantic Fields. The educational product will consist of the following tasks, for use in classrooms math 6th grade of elementary school, which is part of a proposal to the Financial Education as a cross-cutting theme in the mathematics curriculum of basic education. The task set was applied for two pairs of students in 6th grade and later, in a classroom of Mathematics, also from 6th grade. Analyzes Productions meanings of the subjects were made. The research is characterized by a qualitative approach and taking the model as a theoretical basis of Semantic Fields.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/1160 |
| Date | 24 October 2013 |
| Creators | Losano, Luciana Aparecida Borges |
| Contributors | Silva, Amarildo Melchiades da, Rodrigues, Chang Kuo, Oliveira, Rosana de |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora, Programa de Pós-graduação em Educação Matemática, UFJF, Brasil, ICE – Instituto de Ciências Exatas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds