Min tanke med detta arbete var att undersöka om pedagogiskt drama kan användas somarbetsmetodik i näringslivet för att arbeta med självkänsla i en personalgrupp. Den frågeställningjag använt mig av är vilket värde en personalgrupp finner i att arbeta med självkänsla genompedagogiskt drama. Som huvudsaklig teori har jag använt mig av Mia Marie F. Sternuddspersonlighetsutvecklande perspektiv inom pedagogiskt drama där man fokuserar på individensutveckling och dess reflektion kring sina upplevelser av de dramatiska övningarna.För att få svar på detta har jag utfört ett projekt i en personalgrupp på ett företag i Malmö där jagobserverat processen samt utfört kvalitativa intervjuer med två av deltagarna. Efter att habearbetat intervjuerna kom jag fram till att pedagogiskt drama är en utmärkt metod att användasig av i syfte att arbeta med självkänsla. Dock behöver man arbeta med det under en längreperiod.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-35985 |
| Date | January 2007 |
| Creators | Schneider, Fredrik |
| Publisher | Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Malmö högskola/Lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds