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Previous issue date: 2017-04-10 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This work looks to investigate and analyse how much private Universities, hereafter
designated as mass and profit-oriented Universities, can contribute for rising social, economic
and cultural useful capital for its students. To do that, it´s been discussed the importance of
those Universities for the National Education efforts, the evolution of the Brazilian Policies in
this branch, the impact of the privatization process in the sector, and the influence of
international financial groups migrating to this economic activity, by making acquisitions of
Faculties and Universities, turning them into great organizations, precarianess Education by
assuming a profit-oriented logic. The empirical data were based on surveys taked with
students attending to the Course of Business Administration of an important private
University in the East of São Paulo city. This course was chosen because it has the biggest
number of students enrolled. It´s been picked up students at the beggining and at the end of
the course. Teachers were also surveyed in search for informations about work conditions and
the relationship with students in classroom / Este trabalho teve por objetivo investigar e analisar a contribuição das universidades
particulares, aqui denominadas de universidades de massa, para a promoção da mobilidade
social, econômica e cultural de seus alunos. Para isso, discutiu-se, não só a importância da
Universidade na educação nacional e a evolução da educação brasileira nos últimos anos,
como também o processo de privatização das universidades e o fenômeno dos grupos
financeiros internacionais que “adquirem” faculdades e universidades, transformando-as em
grandes conglomerados educacionais, contribuindo, assim, para a precarização da educação
superior no país. O levantamento das informações que contribuíram para esse estudo foi
realizado a partir da aplicação de questionários aos alunos do curso de Administração em uma
Instituição de Ensino Superior privada, localizada na cidade de São Paulo. Também
realizamos entrevistas semiestruturadas com os alunos ingressantes no curso (1º e 2º semestre
do curso) e com os concluintes (7º e 8º semestres). Professores do curso também responderam
um questionário direcionado a levantar informações complementares com relação às
condições de trabalho e a forma como as IES particulares de massa tratam seus alunos e
professores
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/20030 |
| Date | 10 April 2017 |
| Creators | Parenti, Ana Flávia da Costa |
| Contributors | Lazzareschi, Noêmia |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciências Sociais, PUC-SP, Brasil, Faculdade de Ciências Sociais |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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